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建立科学的中小学教师继续教育评价体系是中小学教师继续教育事业自主健康发展的根本保证.从 1992年起,我市承担了湖北省关于中小学教师继续教育评价体系建构的科研课题,现已结题.通过努力,全市已初步形成教师继续教育的发展性评价体系并取得初步效果.
教师教育发展性评价体系的建构与实施
【摘 要】
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建立科学的中小学教师继续教育评价体系是中小学教师继续教育事业自主健康发展的根本保证.从 1992年起,我市承担了湖北省关于中小学教师继续教育评价体系建构的科研课题,现已
【机 构】
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湖北省枝江市教师进修学校443200
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2003年5期
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