基于逐步回归研究网络教学APP用户满意度

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本文用自行设计的调查问卷对智慧树、钉钉、学习通等网络教学APP的使用情况进行调查,并利用SPSS构建影响用户满意度的逐步回归模型,旨在找出影响网络教学APP用户满意度的主要因素,从而进一步提高用户满意度.结果表明:通过提升APP签到、切换、交互等基本操作的便捷度,让学生跟上学习进度,提高线上授课中与教师的互动体验可以显著提高网络教学APP的用户整体满意度.
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