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教育心理学研究表明,教学环境条件对学生的心理起着重要作用。在体育教学中,当操场环境给予学生的是良性刺激时,学生表现情绪高涨,注意力集中,求知欲旺盛,对学习有浓厚的兴趣。相反,
美化操场环境四法
【摘 要】
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教育心理学研究表明,教学环境条件对学生的心理起着重要作用。在体育教学中,当操场环境给予学生的是良性刺激时,学生表现情绪高涨,注意力集中,求知欲旺盛,对学习有浓厚的兴趣
【机 构】
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河南省开封市第二师范学校
【出 处】
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体育教学与训练
【发表日期】
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1993年Z1期
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