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把握体育运动“动”的这一本质特点,结合体育教学需要进而从动手、动眼、动耳、动脑四动出发研究体育课堂教学,开展丰富多彩体育课堂教学工作,促进广大学生“动”起来,构建“动态”体育课堂,提高体育课堂效果；激发学生学习主动性,促进学生主动投入到体育运动中,培养终身体育意识、实现素质教育.
正确认识体育课堂教学中的四“动”
【摘 要】
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把握体育运动“动”的这一本质特点,结合体育教学需要进而从动手、动眼、动耳、动脑四动出发研究体育课堂教学,开展丰富多彩体育课堂教学工作,促进广大学生“动”起来,构建“
【机 构】
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合肥一中体育教研室,安徽合肥,230601安徽师范大学体育学院,安徽 芜湖,241000;
【出 处】
：
中文信息
【发表日期】
：
2014年3期
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