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文章根据山区高职院校学生特点、现状,研究数学教育专业数学分析中开区间上函数连续性教学应该注重学生已有的经验,从函数在一定点的连续定义,到函数在开区间上的连续定义,在到例题的顺序进行阶梯式设计,开展教学,效果好。
山区高职院校开区间上函数连续性教学研究
【摘 要】
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文章根据山区高职院校学生特点、现状,研究数学教育专业数学分析中开区间上函数连续性教学应该注重学生已有的经验,从函数在一定点的连续定义,到函数在开区间上的连续定义,在
【机 构】
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罗定职业技术学院教育系
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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广东省教育厅2017年度人文社科特色创新类项目(项目编号:2017GWTSCX050),“基于工匠传统的高职师范生实践性知识培育研究”.
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