【摘 要】
:
编者按:江苏省常州市武进区实验小学始建于1975年。学校始终坚持“上善”的教育哲学,秉承“快乐向上、幸福向善”的办学理念,立足“培养德善笃行、高雅智慧、气韵生动的上善儿童”的育人目标,努力成就师生的幸福成长。近年来,学校依托江苏省小学特色文化建设项目、江苏省中小学生品格提升工程建设项目、江苏省教育科学规划课题,以弘扬书院文化、书院精神为抓手,着力打造校园里的上善书院,建设书院式的幸福学校。学校先后
论文部分内容阅读
编者按:江苏省常州市武进区实验小学始建于1975年。学校始终坚持“上善”的教育哲学,秉承“快乐向上、幸福向善”的办学理念,立足“培养德善笃行、高雅智慧、气韵生动的上善儿童”的育人目标,努力成就师生的幸福成长。近年来,学校依托江苏省小学特色文化建设项目、江苏省中小学生品格提升工程建设项目、江苏省教育科学规划课题,以弘扬书院文化、书院精神为抓手,着力打造校园里的上善书院,建设书院式的幸福学校。学校先后被评为全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国“百所数字校园建设项目示范学校”、全国学校文化建设先进单位、江苏省中小学书香校园阅读基地、江苏省基础教育课程改革先进集体、常州市教育科学研究示范基地、常州市义务教育“新优质学校”等。
【摘 要】江苏省常州市武进区实验小学提出“基于书院精神推行场景式学习”的教育理念,努力为学生创建体现书院文化、弘扬书院精神的丰富灵动的学习场景,充分利用各种学习场景来促进学生自主学习、深度学习,逐步形成书院精神下推行场景式学习的路径与范式。
【关键词】书院精神;场景式学习;学习场景
【中图分类号】G423.07
其他文献
【关键词】学习场景;场景式学习;书院精神 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2021)36-0069-02 江苏省常州市武进区实验小学(以下简称“武实小”)承担的江苏省教育科学“十三五”规划课题“书院精神引领下儿童场景式学习的实践研究”,已形成若干阶段性研究成果,这一组文章就是阶段性成果的表达。 一、以“书院精神”为引领转变育人方式 武实小从儿
教育唤醒良知,培育“爱”.要培养真正的爱,教育者必须“博爱怀仁”.“博爱怀仁”应是教育的起点和最终的目标:让校长具备博爱怀仁的情怀去关爱师生,让教师具备博爱怀仁的素养
【摘 要】江苏省常州市武进区实验小学将“上善”文化这一学校精神与书院场景这一育人载体融合,创造了一种全新的表达——“上善书院”,系统架构书院课程学习体系,打造书院学习场景。上善书院学习场景根据“上善书院”校本课程的性质和特点建设学习场景,尊重儿童生长节律,关注童性化成长,体现书院文化和书院精神。 【关键词】上善书院;书院课程;场景式学习;童性化 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B
新时代构建服务全民终身学习的教育体系,成人教育学科发展机遇与挑战并存.成人教育学研究生培养要明确目标、形成校本特色,强化课程设置、队伍建设,注重多学科融合和建立联盟
一、学校简史rn南京市游府西街小学创建于1911年,当时名为南京市第二区游府西街国民学校.学校从创办之日起就积极传播民主、进步思想,实施《普通教育暂行办法》,遵循“军国民
【摘 要】基于实证的学校管理,能让我们摆脱经验主义的桎梏,精准把握办学的真实状况,找到努力和改进的方向。数据,越来越成为一种重要的资源。数据的背后都有着丰富的现实背景、生成条件和存在依据,开发数据的价值,可以让教育更为真实、生动而富有意义。 【关键词】实证数据;教育管理;学校改进 【中图分类号】G627 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2021)36-0049-02 【作者
【摘 要】课程是育人的重要载体,只有进入学校实践的课程才具有育人的价值。学科课程建设需要从全方位开发课程资源,打开资源拓展之门;要融通古今,连接未来,走进历史和未来之门;要坚守价值,科学公平,打通融合创新之门;要实现知识从“理解”到“应用”过渡,再向“创新”提升,建构素养培育之门。 【关键词】课程建设;资源拓展;融合創新;素养培育 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】10
新时代构建服务全民终身学习的教育体系,成人教育学科发展机遇与挑战并存.成人教育学研究生培养要明确目标、形成校本特色,强化课程设置、队伍建设,注重多学科融合和建立联盟
当前,很多中小学都配备了录播教室.录播教室中有录播系统,可用于课堂授课、现场情景录制及播出.在教育层面、党风廉政建设层面,录播教室都体现了其独特的优势.让教师走进廉政
【摘 要】江苏省扬州市广陵区积极贯彻落实国家教育方针和省市区各级教育工作会议精神,秉持“公平、均衡、优质、多元”的教育发展理念,紧紧围绕“高品质建设年”重点目标任务,全面提升教育品质。科学谋划“十四五”工作目标和任务,积极推进各项工作有序开展,主动构建体系更加健全、学校布局更加科学合理、资源配备更加优化高效的综合发展体系,全力推进广陵区教育事业高质量发展。 【关键词】教育改革;高质量发展;优质均