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新课程注入了许多新的教育观念、先进的教育思想，教材的呈现形式也更加丰富多彩。然而，很多教师在教学实践中却不想让学生动手、动脑，一讲到底，导致学生两极分化越来越严重。因为老师没有留给学生足够的思维空间。所以要提高课堂的实效性，关键就是要发挥学生的主体性，让学生自觉学习。我认为要从以下几个方面做文章：一、把学习的主动权交给学生 教学应该是教师指导学生学习的过程。因此教师根本就不应该把知识强行灌输给学生，而应该把学生看成主动的、发展的认识主体。因此，教师必须要转换角色，由教学过程的操作者变为引导者，让学生由被动