优差生几何问题的思维图及教学思考

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmdgjb
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用几何图示的方法描述数学问题的解答,就表现为思维图。在解题思维研究中引入思维图是有意义的。利用思维图对优差生解决几何问题思维的特点和差异进行分析,结果表明:优差生在自我监控、双向推理、模式识别方面存在差异。
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