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当前,生物教学仍然是课堂教学为主,在课堂上老师如何使用语言将趣味无穷的生物学知识传授给学生,这是一种艺术。如果老师在课堂上总像老和尚念经一样,喋喋不休地说教,那么学生不仅会感到枯燥无味,甚至还会对所教内容产生厌恶。其效果必将事倍功半。我在教学实践中,特别注意以下几点的语言修养,以期提高教学效果。