【摘 要】
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在初中的课程中,音乐区别于其他学科,是培养学生艺术情操的素质课程,但是在如今的音乐课堂中,学生对于古典音乐和民族音乐的兴趣不高,学生在音乐课堂上的参与性比较低,学生在音乐课堂中不仅不能够放松心情,还会影响到其艺术素养的培养。因此在音乐课堂中适当的引入流行音乐,能够有效地提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。老师应该通过更加高效的教学模式,来提高流行音乐的应用水平。
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在初中的课程中,音乐区别于其他学科,是培养学生艺术情操的素质课程,但是在如今的音乐课堂中,学生对于古典音乐和民族音乐的兴趣不高,学生在音乐课堂上的参与性比较低,学生在音乐课堂中不仅不能够放松心情,还会影响到其艺术素养的培养。因此在音乐课堂中适当的引入流行音乐,能够有效地提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。老师应该通过更加高效的教学模式,来提高流行音乐的应用水平。
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