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早在1994年我国实行了新课改以后，除了音乐美术课外还增加了包括舞蹈、戏剧在内的综合性艺术课程。素质教育舞蹈课最早是由北京舞蹈学院吕艺生教授主持研究的，并取得了突破性成果。旨在实现“学生为主体，教师为主导”的师生关系之目标。本研究在此课程基础上，对小学音乐课中普及素质教育舞蹈课做了初步的探索。
素质教育舞蹈课在小学音乐课的实践研究
【摘 要】
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早在1994年我国实行了新课改以后，除了音乐美术课外还增加了包括舞蹈、戏剧在内的综合性艺术课程。素质教育舞蹈课最早是由北京舞蹈学院吕艺生教授主持研究的，并取得了突破性成
【机 构】
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厦门市松柏小学
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2017年11期
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