关于人称代词“人家”的研究

来源 :课外语文·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlg1205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】本文通过收集人称代词“人家”的用例,从泛指、特指、自称等三方面分析“人家”的感情色彩。结果显示,特指第三者时,“人家”表达对指示对象的同情、袒护以及对听话者不满之情。“人家”作为自称词时,带有亲昵调侃的感情色彩。
  【关键词】人家;特指;泛指;自称;感情色彩
  【中图分类号】G643 【文献标识码】A
  一、前言
  关于“人家”的代词用法,王力提出:“‘人’字又可以当‘人家’或‘别人’讲,‘人家’和‘人’的意思差不多,不过‘人家’往往带着感情。”吕叔湘认为:“用人家代我,动机自然也是为了我避免说我;以现代口语而论,人家比我要婉转些,也俏皮些。”
  本文针对王力和吕叔湘提出的关于现代汉语“人家”带有感情色彩的这一观点,通过收集更多的实例进一步分析论证。
  二、考查结果
  文中用于分析“人家”的用例,摘自中国作家协会于2004年至2007年编录的短篇小说集,共收录139篇年度优秀短篇小说。“人家”的使用情况如表1所示。
  人称代词“人家”有179例,大都用于作主语,指向第三人称。其中<人家 名词>或者<人家 名词句>“人家城里人”或“人家喝酒的”,这类“人家”的同位语结构有24例。
  (一)“人家”泛指第三者
  (1)情景:姐问“我”为什么要把烟的包装纸贴在书里,“我”如是回答。
  我说,怕人家偷,贴上去人家就偷不掉了。
  (2)情景:丈夫夸妻子做的汤比汤馆卖的汤还要好喝。
  人家都说老王家汤馆好,我看就是那里都喝不到这么好的。
  “人家”泛指除说话者与听话者以外的第三者,单纯的指代,说话者不带有任何感情色彩。
  (二)“人家”特指第三者
  (3)情景:娘责怪“我”,认为“我”不该让来相亲的姑娘等上好几天。
  我娘跟我说,人家黄姑娘都在家里等你好多天了。
  在本论收集的语料里出现类似(3)这样的同格指示结构24例。其中“人家黄姑娘”[人家 固有名词]的有13例,“人家城里人” [人家 普通名词]有11例。(3)中儿子让来相亲的女性等了很多天,母亲对其儿子不满,此处的“人家”强调特定第三者“黄姑娘”。
  就[人家 固有名词]的同位语结构,郭继懋等提出:“谈论两个人冲突时‘人家’总是放在自己感情所倾向的那一方”。具体实例如:老齐、老张吵起来了。(说话人的感情是中立的。);老齐和人家老张吵起来了。(说话人感情倾向于老张。);老张和人家老齐吵起来了。(说话人感情倾向于老齐。);人家老齐和人家老张吵起来了。(因为不能同时倾向于两方,所以不能两处都加“人家”。)
  由此可见,当两人发生冲突时,在人名前加上“人家”一词来表达说话人对其中一人的袒护之情。(3)句中如果只说“黄姑娘”,句子则仅停留在客观事实的叙述上,而用了“人家黄姑娘”这一同位语结构后,“人家”强调指代“黄姑娘”,也因此十分贴切地表现出了母亲对黄姑娘的同情及袒护之情,同时也传达了对儿子的不满情绪。
  (三)“人家”特指“我”
  刘月华等(1983)指出:“‘人家’还可以用来确指第一人称,指说话人自己。这种用法多为年轻的妇女所常用,有娇嗔,亲昵的意味,只用于口语。”
  (4)情景:一女生对其恋人说道:
  她说:“哟,你的指甲盖这么长也不剪剪,扎得人家怪痒痒的,来,我给你剪剪吧!”
  (5)情景:在老人院生活的老人丙和老人丁,两人发生口角的场面。
  老头丙对老头丁说:我比你大十岁,你当然得管我叫大叔了。
  老头丁指着老头丙对管理员说:这人忒不自觉,老让人家管他叫叔。
  (4)句年轻女性人对其恋人,称自己为“人家”。表达不满的同时,还有向男友撒娇的意味。
  (5)句与(4)不同,是男性用“人家”指代“我”的例子。生活在老人院里的两老人发生口角,老人丁以“人家”来自称,表明了他想让管理员站在自己这方,庇护自己的心情。
  作第一人称使用时的“人家”是为了避免使用“我”,根据对话的场合来表达亲昵,调侃的语气。女性常用,1例为男性所用。这证明了前人见解:“人家”多为女性用语。男性使用的例句虽然仅有一例,但我们可以得知:男性也可使用“人家”一词自称。
  三、结语
  “人家”有179例,主要用于主语,占41%,表达说话人的主观情感。在指代特定第三者时,“人家”往往表达的是说话者对指示对象的同情、袒护,对听话者不满、责备之情。“人家”作为自称词使用,说话者带有亲昵调侃的感情色彩,多用于年轻女性。
  参考文献
  [1]郭继懋,沈红丹.外人模式与人家的语义特点[J].世界汉语教学,2004(1).
  [2]吕叔湘.近代汉语指代词[M].上海:学林出版社,1985.
  [3]杨春冉,杨青云.指代词“人家”的指称功能及修辞效果[J].说文解字,2006(11).
  [4]王力.王力文集 第二卷[M].济南:山东教育出版社,1985.
  [5]刘月华,潘文娱,故桦.实用现代汉语语法[M].北京:外语教学与研究出版社,1983.
  [6]选编者中国作家协会.2004年中国年度短篇小说[M].桂林:漓江出版社,2005.
  (编辑:马梦杰)
其他文献
二十年辛勤耕耘,春华秋实;二十年风雨历程,与时俱进;《中国肿瘤生物治疗杂志》已经走过整整二十个春秋了!1994年春,经过长时间的酝酿和精心准备,以张友会教授为首的一批肿瘤
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
语文教学内容涉及面广泛,与诸多的文化领域都可以建立关联性。在初中语文教学中将地方文化融入其中,可以发挥传承地方文化的作用,同时可提高语文教学质量。本论文针对地方文化融
构建重组菌(JM109/pTrc-99A-xylIV)作为极耐热木聚糖酶的生产菌株,研究了IPTG诱导时间、IPTG浓度、重组菌生长的不同阶段加IPTG和温度对重组菌生产极耐热木聚糖酶的影响以及
【摘要】学好语文可以提高学生的综合素养。在新课标的引导下,构建什么样的语文课堂,如何让学生更好地学习语文,是每个教师应研究的重要课题。兴趣是开展活动的内驱力,要想让学生乐学,首先要培养学生语文学习兴趣,在新课改背景下,学生成了语文课堂的主人,满足不同学生学习语文的需求,全面调动学生学习的自主性和积极性。  【关键词】小学语文;新课改;教学方法;评价;情境  【中图分类号】G623 【文献标识码】A
开放式的教学使低年级聋生的语言能力得到了全面、快速、有效的提升,改善了聋生语文学习的环境,激发了他们学习语文的兴趣,提高了他们的语言掌握能力,使他们走出了语文学习的
目的将护理干预应用在产妇围生期中,分析及评估对降低产妇产褥感染发生率的临床应用价值。方法本院收入的80例产妇用作本文数据资料,参考护理方法差异性实行区分及分组,常规
报道了一种从真养产碱杆菌中提取聚-β-羟基丁酸酯的新方法,并将其与其它几种提取方法进行了比较。研究了各种提取方法对聚-β-羟基丁酸酯的纯度、提取率及摩尔质量的影响。结果表
【摘要】新课标提倡个性化阅读,这就要求语文教师在课堂上应多倾听学生的声音,合理调控“强”“弱”行为,努力形成师生之间、学生之间、学生和文本间的“对话意识”,并通过和谐的师生关系促进学生个性与创造性的发展。  【关键词】示弱;初中语文;课堂教学;师生关系  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  在我们身边,很多语文老师随着循环教学的结束熟悉了教材,却忘记了学生的年龄特点;理清了知识结构,却遗忘
对4种布隆迪产木薯(RUMONGE,RIZIMETI,MPEMBURIRA,INAKIRARA)块根茎的组成进行了分析。结果表明,它们之是主要组分的差异不大,淀粉含量都高,且都含有生氰毒物(以氢氰酸含量计为100~140mg/kg)。通过实验,研究了出发酵法制备木薯酸性淀粉的