【摘 要】
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目的评价普外科护生带教中应用CP与PBL联合教学的整体效果。方法选取2018年1月—2019年1月医院普外科护生76名,采用奇偶法将其分成试验组与参照组,每组纳入38名。其中参照组
【机 构】
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陆军军医大学第一附属医院全军普通外科中心
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目的评价普外科护生带教中应用CP与PBL联合教学的整体效果。方法选取2018年1月—2019年1月医院普外科护生76名,采用奇偶法将其分成试验组与参照组,每组纳入38名。其中参照组运用常规教学法,试验组运用临床路径联合以问题式学习教学法。对其基础操作成绩、理论知识成绩以及护生对教学方式的满意度进行统计对比。结果试验组基础操作成绩与理论知识成绩均高于参照组,组间对比存在统计学意义,P<0.05;试验组与参照组对教学方式的满意度评判,数据对比χ^2=4.7388,P=0.0289,试验组总满意度97.3
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