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现在社会发展离不开教育的鼎力支持，在小学教育之中，数学教育是现在老师面临的最大困难，数学科目对于小学生而言，学习难度较大，因为没有形成特定的逻辑思维，难以理解，学生对数学学习处于被动地位，学习情绪低落，时间久会产生抵触心理，数学教学很难推进。所以在此情况下，数学教学就要改变教学方法，教师要采用多元化的教学方法来激发学生的学习情绪，并且要逐收渐降低小学教学的学习难度，让学生在快乐的气氛中收获知识，促进积极学习数学的兴趣，找到适用自己的学习方法。