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现在社会发展离不开教育的鼎力支持,在小学教育之中,数学教育是现在老师面临的最大困难,数学科目对于小学生而言,学习难度较大,因为没有形成特定的逻辑思维,难以理解,学生对数学学习处于被动地位,学习情绪低落,时间久会产生抵触心理,数学教学很难推进。所以在此情况下,数学教学就要改变教学方法,教师要采用多元化的教学方法来激发学生的学习情绪,并且要逐收渐降低小学教学的学习难度,让学生在快乐的气氛中收获知识,促进积极学习数学的兴趣,找到适用自己的学习方法。