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文学作品的阅读在语文教学中的位置日显重要，它对培养学生的文学鉴赏能力、认识社会和人生、树立良好的品德修养起到了积极的作用。但在以往的阅读教学中，对文学作品的解读往往突出其政治思想性，造成了文本意义解读的概念化、单一化，造成了学生思维的僵化。而文学作品是以形象反映生活、揭示社会和人生的，形象本身的内涵具有复义性、丰富性，因此，文学作品的阅读教学必须打破传统，走出单一化、概念化的死胡同。本文将通过对文学作品具有的复义性特点的论述．提出语文教学中文肇作品的直义性阅读．鼓励晕生对各种文体的文举作品的意义作独特的、