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重症肌无力100例的临床分析
【摘 要】
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【机 构】
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中国医学科学院首都医院神经科,中国医学科学院首都医院神经科,中国医学科学院首都医院神经科
【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1984年17期
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“‘教育’一般作为名词使用，但是，如果把这个词拆开，其实是两个意义不同的动词，‘教’是传知，而‘育’是育人。”讲到这，王铁刚老师语重心长地告诉我，“教”和“育”是分不开的，如果只有教，缺失育，就会让受教育者最终失去方向。教育，得把“育”当做核心来抓。 因此，王铁刚老师的课堂，更注重“育”这方面，比如他在讲解知识的时候，总是能把知识与生活实践相联系，书本上的知识是死的，但是人是活的，他要学生所学习
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