【摘 要】
：
目的:对照观察当归补血汤加味治疗肾性贫血的临床疗效。方法:选取我科2017年1~12月收治的符合肾性贫血的112例患者作为研究对象,随机分为两组,对照组56例,选择EPO疗法;治疗组
论文部分内容阅读
目的:对照观察当归补血汤加味治疗肾性贫血的临床疗效。方法:选取我科2017年1~12月收治的符合肾性贫血的112例患者作为研究对象,随机分为两组,对照组56例,选择EPO疗法;治疗组56例,在对照组基础上加用当归补血汤加味治疗。对比两组临床疗效以及Hb、Hct水平。结果:临床疗效方面,对照组的治疗总有效率为85.7%,治疗组总有效率为66.1%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05);两组治疗前后Hb、Hct水平比较,两组患者Hb、Hct在治疗后均有升高,治疗前后比较,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后两组比较,治疗组患者Hb、Hct升高较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:当归补血汤加味治疗慢性肾衰性贫血可有效改善相关症状体征,提高Hb和Hct水平,疗效以及安全性都值得肯定。
其他文献
增强现实(Augmented Reality,AR)技术因其独特的虚实结合、实时交互等优点对医学领域起到很大的帮助,已成为辅助医学治疗的新兴手段。本研究介绍了AR技术的特征及关键技术,以
目的:研究以护理团队为主导的管理流程对骨科住院患者疼痛的治疗的效果。方法:选取2013年7-12月间276例骨科住院患者为研究对象,分为保守治疗组和手术治疗组,再在每组中按照
【摘要】数学学习是一个数学认知结构的形成和不断完善的过程。不仅包括数学知识的学习，也包括知识的发生和认识过程以及解决问题的过程，知识的生成过程是指揭示和建立知识联系的过程，即概念的形成、结论的寻求、方法的思考过程。知识的生成首先要加强意向的激起，了解数学知识发生发展的具体背景；其次设计好思维的层次，使学生真正经历知识的发生发展的过程；再次加强知识的发生发展过程形成的良好条件，提高知识的应用程度。【
<正>石家庄市长安区第二幼儿园建园于1984年,建园之初就确定了环保教育的特色。幼儿园以"同花儿一起开放"为核心理念,坚持唱响"绿、翼、赏"的园所文化,以"诚信、协作、感恩"
缺点严重影响光性质和 CVDZnS 的机械性质。免职技术被介绍，象 SEM， TEM 和 OM 那样的实验方法被采用学习缺点：六角形的阶段，反常地大的谷物，微裂缝，微毛孔并且杂质。这些缺点的微
教育活动目标设计是否合理直接制约着后续教学环节的开发和对学习活动的评价。“活动目标”是教师期待的学习结果,也称之为教学目标,以区别于总体目标、教育目标[1]。加涅(Ro
The microstructures and mechanics properties of TiC-based cermets composed of TiC,WC,Ni,Co,Mo,and Cr3C2 were investigated.The results show that Mo has a great e
在学前教育专业中,声乐教学是非常重要的环节和组成部分,本文详细分析了学前教育专业的生源和声乐素质现状,针对声乐教学中出现的音准、节奏、歌唱中的呼吸和咬字吐字等问题,
本文对土木工程专业房屋建筑学课程的建设从知识体系的构建,教学方法和手段的改革以及实践教学模式的改革等方面进行了全面的分析和介绍。强化了创新应用型人才的工程实践能
一、活动过程(一)我的“家”最好看2020年5月,复学后回到幼儿园的幼儿,兴奋之情难以言表.中班的小宇、磊磊、牛牛等聚在建构区的一角,十分起劲地搭建着一层层的房子.小宇看到