自2010年参加工作以来，我从事班主任工作已经有四个年头了。作为一名刚刚走出大学校园的毕业生，在没有任何班主任工作经验，甚至没有任何教师工作经验的前提下，我勇敢地承担起了高
音乐新课程标准强调要“以人为本”，一节好的音乐课，学生的参与程度非常重要。不管是歌曲课还是欣赏课，怎样让学生参与进来，通过十几年的教学实践，笔者逐渐对这一问题有了深刻的认
如果生活是写作的源泉，那么教材则是写作的加油站。课文可以源源不断为我们提供写作素材、行文技法，指点我们鲜亮拟题，创意构思，创新表达，所以“以教材为支点”，架起写作“桥梁”会
高中数学解析几何《直线方程》部分涉及点关于点、直线关于点、点关于直线、直线关于直线对称四类问题，现就个人在教学中有关直线关于直线对称问题加以分析：
在应试教育和旧的教育观念的影响下，教师一般采用的是满堂灌的教学方法，讲课追求讲深讲透，一步到位。对精讲多练的理解也有所偏差，认为精讲多练就是把公式、定理告诉给学生，然后相
美术教学要唤起学生的学习兴趣，必须把艺术表演情境引进课堂，努力创设和谐、融洽、愉悦的人文氛围，让学生的个性得到释放。笔者采用了几种方法，较好地实现了教学目标。
提问是最古老的一种教学方法，也是师生最重要的交流方式之一，每一位教育者都有通过提问引导学生去“真正理解，达到课堂学习目标”的愿望。但并不是所有的提问都能获得高效的结果
目的:探讨高频超声对小儿腹外型未触及睾丸的诊断价值.方法:48例(53侧)腹外型未触及睾丸,术前应用高频超声检查确定睾丸的部位、大小,并与手术病理学结果相对比,分析睾丸残余与睾丸缺如结节大小,睾丸残余与睾丸缺如健侧睾丸大小的差异.结果:高频超声诊断腹外型未触及睾丸共检出率为83.02％ (44/53),腹股沟型近区内环口处检出率为100％ (4/4);腹股沟型伴嵌顿疝检出率为100％(2/2);睾
运用CSAD（横截面绝对收益率偏离度）指标对市场整体收益率进行回归的方法,对样本区间沪、深股市所有上市公司股票收盘价数据进行整体和分阶段的实证分析,发现在样本期间内,我国
每届的学生都有“学困生”，许多因素都能造成学困生的产生：1．留守孩子，2．考试排名，3．网络诱惑，等等。他们对学习产生了厌恶和抵制，甚至与家长和老师为敌。这样的学生不是无药可救，也不