放而有度——开放式作文教学的反思

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开放式作文教学,作为一种教学思想、教学模式和教学实践,是语文课程改革带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放,文体的开放,还包括写作时间、空间的开放,写作形式的多样化。许多教师对开放式作文教学的认识和操作存在一些问题,突出表现为“无度开放”。剖析、反思这些问题,将有利于我们更好地进行作文教学。
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