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<正>小学语文第一学段学习的主要任务是识字。在识字教学的同时,还要重视阅读思维能力的培养,既要考虑识字,还要考虑学文。如何将二者完美融合呢?为此,"随文识字"的教学策略应运而生,并逐渐被老师们认同,进而得到广泛运用。但是在教学实践中,许多教师没有很好地领会个中要
对“随文识字”的几点思考
【摘 要】
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<正>小学语文第一学段学习的主要任务是识字。在识字教学的同时,还要重视阅读思维能力的培养,既要考虑识字,还要考虑学文。如何将二者完美融合呢?为此,"随文识字"的教学策略
【机 构】
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广东广州市花都区教育局教研室;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2013年22期
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