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在全国高等职业技术教育卫生部规划教材（供五年一贯制护理学专业用）《病理学》中,对有关概念的定义不清晰,用词欠准确,不便于学生记忆;分类不合理,内容与定义相冲突,不利于学生理解,这是作为部颁规划教材所不应有的,本文对此提出自己的建议和观点,希望作者和出版者再版时注意,以提高教材的质量。
对高职规划教材《病理学》中有关内容的商榷
【摘 要】
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在全国高等职业技术教育卫生部规划教材（供五年一贯制护理学专业用）《病理学》中,对有关概念的定义不清晰,用词欠准确,不便于学生记忆;分类不合理,内容与定义相冲突,不利于学生
【机 构】
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江苏省淮阴卫生高等职业技术学校
【出 处】
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中国医药指南
【发表日期】
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2010年13期
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