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白皎宇曾经放弃过老师的职业，因为更喜欢外企的忙碌工作带给自己满满的成就感。在事业如日中天时，她迎来了生命中最重要的角色：做妈妈。面对女儿，白皎宇恍然明白，原来，她最擅长、最喜欢的还是教育。多年来，她一直以一种柔和的方式和孩子进行着时髦的互动，不仅赢得了女儿的肯定，更成为业界名副其实的教育专家。
时尚、优雅、自信，超流利的英语……初次见白皎宇的人，往往很难猜出她的真实身份。时尚设计师?时髦行业的金领?她曾经是个老师，如今是英孚教育集团青少儿学校的总经理、名副其实的教育专家。开朗温和、优雅风趣的白皎宇说，在自己的人生字典里，没有刻板的教育理念，只有一个妈妈的时尚成长态度，“每个妈妈都需要在教育的磕磕绊绊中学习成长，没有谁天生就是好妈妈。”如果可以给女儿人生礼物，她首要选择的就是“自信”。当一个孩子对自己面对的这个世界感到足够自信、足够安全时，她才会更快乐、更丰富，这才是最成功的教育。
做妈妈的要学会感谢孩子
1993年大学一毕业我就幸运地留校成为英语老师。在老老实实地当了两年老师后，看到同学们在其他领域都发展得很好，我就产生了辞职去闯闯的想法，毅然辞职去了一家从事机械行业的美国公司，成为当时人人艳羡的外企白领。
在美国公司工作的十年时间里，我从基层销售人员做到了副总经理，也升格成为了妈妈，并在女儿3岁多的时候又完成了MBA的课程。也就是在我读MBA的时候，那种再次全身心投入到学习中的感觉让我觉得非常充实和幸福，再次从事教育的想法也就此萌生。特别是当我看着咿呀学语的女儿，身为母亲的我，想到女儿未来的教育和成长，重新投入教育行业的热情一天比一天浓烈，这样不仅女儿是最直接的受益者，而且还能帮助更多和我一样身为妈妈的人。所以，当英孚教育向我抛出橄榄枝的时候，我毫不犹豫地接受了。
会学习的才是好妈妈
“只有做了妈妈的人，才会深刻体会到教育孩子过程中的种种不易，但也别沮丧和焦虑，这也是女人很好的一次成长机会。千万别迷信，好妈妈都是天生的，其实，有自我学习能力的才是好妈妈，才会帮孩子更好的成长。”
很多人会说“女人有了孩子人生观都会改变”，而在我这里体现更多的是“因为孩子在学习着自己的妈妈，自己一定要做好榜样，无论对工作还是对生活，我都会非常用心，尽量给孩子更多好的潜移默化的影响。我很骄傲，女儿一直是个很正面、很快乐、很积极向上的女孩子。女儿不止一次跟我说过“长大要做个受人尊敬的人，做个充实的人”。每一次她这样说的时候，我都会非常欣慰。
作为妈妈，总是希望能给孩子正面的影响，职业上的出色表现就是其中一种。“孩子从小就知道我的职业是什么，这让她有自豪感，也让她有压力。”从孩子的话语中，我体会到了“互助性”，这种互助使自己能从孩子身上找到工作上的灵感，让孩子从自己身上找到效仿的方向。
总有人问我，面对忙碌的工作与生活，怎么平衡时间?我的办法特别简单，就是做计划表。一张计划表在手，所有时间都安排妥当，就什么事情都不会耽误。即使工作千头万绪，有计划就能逐一完成。这是我从工作中获得的灵感，也就顺理成章地放到了对女儿的教育方法中。
女儿10岁的时候，我就开始叫她做计划表。起初是我帮她在电脑上制表，再把要做的事情填进去，打出来给她。这样先做了半年，就放手让女儿自己做。我一放手，她就做了一阵子“小逃兵”，把计划表的事儿全忘了。我并没有强迫她一定要继续做，而半年过后，她自己又默默地开始做计划表了。
“有一张计划表，按照定制好的计划做事情，很踏实，也很有规律。”这是我和女儿的共识。现在，她的计划表都是她自己制定的，整个暑假她把自己的时间安排得满满的，不管是学习还是玩儿的项目，都很丰富。我对她的“充实的、不睡懒觉的暑假计划”很满意，同时也问她的感受，女儿说：“这就像是我给自己布置好了工作，每天都充实，也不累，和同学们相比做了更多有意义的事情，这让我有成就感。”
学英语得赶在6岁前
我进入英孚是在2006年年初，开始接触到新的英语培训方式，也给6岁的女儿报了课程来学习。说真的，孩子学习语言的黄金期是在3～6岁之间，3岁开始为最佳，因为这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程，语感特别好，你教他双语，他就能用双语表达意思。我女儿虽说起步晚了点，有点小遗憾，但是如果能够给她充分的学习环境和老师，影响并不是很大。还好，这个起步晚的小女孩对英语很有兴趣，成绩也很不错。
我女儿名叫孟诗琦，英文名字叫Mary。起这个名字的时候，很多人觉得“这也太普通了吧?”“妈妈是英语老师，怎么给孩子起这么随便的英文名字啊?”听到这样的话，我常常不做回应，而其实我内心想说：“我就是看中这个名字普通!”懂点教育的人都知道，孩子的名字“好叫”，在课堂上就很容易被叫到，跟老师的互动也就由此产生。当老师常常叫到这个小Mary的时候，互动型的教育就自然而然地展开了。
传统学校教育加上英孚的培训课程，让小Marv很快融入了学习英语的氛围。有一个愉快的学习环境，孩子也就学得顺畅而自然。到9岁的时候，我送她随英孚的海外游学团到美国佛罗里达州参加了三周的海外游学，小Marv每天和美国人交流，基础的口语都难不倒她了，过海关、问路、买东西，都轻松应对。“当时她才9岁，第一次出国，虽说有带队老师，但3周时间里大多数时候都要自己照顾自己。女儿居然没有弄丢一件东西，也没有乱花钱，回来的时候还给家里人都带了礼物。孩子能这么懂事，又这么会管理自己的生活，还有什么比这更令人高兴的事吗?”
孩子最重要的不是成绩，是自信
女儿现在已经12岁了，在班级里不但考试成绩优异，还是各类活动中的积极分子。英语歌唱比赛、英语话剧、英语主持、茶艺表演、乒乓球，每每都给我带回惊喜和奖状。看到小Marv成绩如此优异，不少人忍不住要问问我这个从事英语教育的母亲，在教自己女儿英语时会有什么秘密武器?每当这个问题跑过来的时候，我通常会给出一个让人感到意外的答案：“我没有教过女儿学英语，我教给她更多的是自信，还有生活中的互动，教授课程的事情还是交给专业的老师来做。”
要知道，自信能让处于成长期的孩子产生更加积极、乐观的生活态度，更勇于挑战。让孩子自信的第一步就是学会称赞她，在孩子做得好的时候，我从不吝惜语言和精力，尽量从多个角度称赞她。我还会常常跟孩子的老师说“请多表扬我的孩子，请在她做得好的时候尽量多给她鼓励。”我这样做，就是为了让女儿能有自信，成为—个积极的人。
当孩子遇到困难的时候，我不会马上给出自己的指导甚至善意的劝告，而是让女儿自己在苦恼、在苦苦思考的过程中寻求解决的方法。按照别人的指导获得了成功，孩子最大的收获是感谢，而通过自己的努力获得了成功，最大的收获才是自信。
好的教育，—定是时髦的
中国的家长不自觉的就会溺爱孩子，我更赞成西方“先严后松”的教育理念，也就是把教育分成两个阶段，先严格后开放，而多年的实践证明，这一套教育方式是可行的。
我帮自己总结：在孩子10岁以前，父母可以帮她做决定，10岁以后孩子的判断力和对事物的想法都展露出来了，就还孩子自主权。女儿现在很享受不用时刻请示汇报、自己做主的成长方式，她自己也很有成就感，也觉得妈妈越来越温柔了，母女关系也越来越亲密。
现在的孩子跟过去很不一样了，教育方法也要及时更新。就拿英语来说，兴趣是关键。如何提高孩子的兴趣，不仅仅体现在传统的课堂教学，还需要结合当下时髦的话题或事件，把孩子带到鲜活的场景里面去体验，比如：去意大利餐厅，学着用英语点餐，和外国大厨一起做披萨；模仿美国《急速前进》举行亲子城市挑战赛，沿途用英语完成任务；地球月玩街舞，用英文表达环保宣言；乘坐邮轮探索台湾，学习相关英语词汇；世界杯期间让孩子一边和外教踢球，—边用英语交流战术；带孩子去看世博会，试着用英语采访；带孩子去中国吉城夏令营，这样他们在和外国小朋友做笔友时，可以用英语给对方写信介绍中国的名胜古迹……这些都是英孚做过的时髦教育。时髦一定是实用的，同时也一定是孩子喜欢的。因为他们拥有了时髦的经历，也就拥有了和同伴的谈资，一个时时有新鲜话题分享的孩子，一定是自信的、受欢迎的。
时尚、优雅、自信，超流利的英语……初次见白皎宇的人，往往很难猜出她的真实身份。时尚设计师?时髦行业的金领?她曾经是个老师，如今是英孚教育集团青少儿学校的总经理、名副其实的教育专家。开朗温和、优雅风趣的白皎宇说，在自己的人生字典里，没有刻板的教育理念，只有一个妈妈的时尚成长态度，“每个妈妈都需要在教育的磕磕绊绊中学习成长，没有谁天生就是好妈妈。”如果可以给女儿人生礼物，她首要选择的就是“自信”。当一个孩子对自己面对的这个世界感到足够自信、足够安全时，她才会更快乐、更丰富，这才是最成功的教育。
做妈妈的要学会感谢孩子
1993年大学一毕业我就幸运地留校成为英语老师。在老老实实地当了两年老师后，看到同学们在其他领域都发展得很好，我就产生了辞职去闯闯的想法，毅然辞职去了一家从事机械行业的美国公司，成为当时人人艳羡的外企白领。
在美国公司工作的十年时间里，我从基层销售人员做到了副总经理，也升格成为了妈妈，并在女儿3岁多的时候又完成了MBA的课程。也就是在我读MBA的时候，那种再次全身心投入到学习中的感觉让我觉得非常充实和幸福，再次从事教育的想法也就此萌生。特别是当我看着咿呀学语的女儿，身为母亲的我，想到女儿未来的教育和成长，重新投入教育行业的热情一天比一天浓烈，这样不仅女儿是最直接的受益者，而且还能帮助更多和我一样身为妈妈的人。所以，当英孚教育向我抛出橄榄枝的时候，我毫不犹豫地接受了。
会学习的才是好妈妈
“只有做了妈妈的人，才会深刻体会到教育孩子过程中的种种不易，但也别沮丧和焦虑，这也是女人很好的一次成长机会。千万别迷信，好妈妈都是天生的，其实，有自我学习能力的才是好妈妈，才会帮孩子更好的成长。”
很多人会说“女人有了孩子人生观都会改变”，而在我这里体现更多的是“因为孩子在学习着自己的妈妈，自己一定要做好榜样，无论对工作还是对生活，我都会非常用心，尽量给孩子更多好的潜移默化的影响。我很骄傲，女儿一直是个很正面、很快乐、很积极向上的女孩子。女儿不止一次跟我说过“长大要做个受人尊敬的人，做个充实的人”。每一次她这样说的时候，我都会非常欣慰。
作为妈妈，总是希望能给孩子正面的影响，职业上的出色表现就是其中一种。“孩子从小就知道我的职业是什么，这让她有自豪感，也让她有压力。”从孩子的话语中，我体会到了“互助性”，这种互助使自己能从孩子身上找到工作上的灵感，让孩子从自己身上找到效仿的方向。
总有人问我，面对忙碌的工作与生活，怎么平衡时间?我的办法特别简单，就是做计划表。一张计划表在手，所有时间都安排妥当，就什么事情都不会耽误。即使工作千头万绪，有计划就能逐一完成。这是我从工作中获得的灵感，也就顺理成章地放到了对女儿的教育方法中。
女儿10岁的时候，我就开始叫她做计划表。起初是我帮她在电脑上制表，再把要做的事情填进去，打出来给她。这样先做了半年，就放手让女儿自己做。我一放手，她就做了一阵子“小逃兵”，把计划表的事儿全忘了。我并没有强迫她一定要继续做，而半年过后，她自己又默默地开始做计划表了。
“有一张计划表，按照定制好的计划做事情，很踏实，也很有规律。”这是我和女儿的共识。现在，她的计划表都是她自己制定的，整个暑假她把自己的时间安排得满满的，不管是学习还是玩儿的项目，都很丰富。我对她的“充实的、不睡懒觉的暑假计划”很满意，同时也问她的感受，女儿说：“这就像是我给自己布置好了工作，每天都充实，也不累，和同学们相比做了更多有意义的事情，这让我有成就感。”
学英语得赶在6岁前
我进入英孚是在2006年年初，开始接触到新的英语培训方式，也给6岁的女儿报了课程来学习。说真的，孩子学习语言的黄金期是在3～6岁之间，3岁开始为最佳，因为这个时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思维再转换成外语的过程，语感特别好，你教他双语，他就能用双语表达意思。我女儿虽说起步晚了点，有点小遗憾，但是如果能够给她充分的学习环境和老师，影响并不是很大。还好，这个起步晚的小女孩对英语很有兴趣，成绩也很不错。
我女儿名叫孟诗琦，英文名字叫Mary。起这个名字的时候，很多人觉得“这也太普通了吧?”“妈妈是英语老师，怎么给孩子起这么随便的英文名字啊?”听到这样的话，我常常不做回应，而其实我内心想说：“我就是看中这个名字普通!”懂点教育的人都知道，孩子的名字“好叫”，在课堂上就很容易被叫到，跟老师的互动也就由此产生。当老师常常叫到这个小Mary的时候，互动型的教育就自然而然地展开了。
传统学校教育加上英孚的培训课程，让小Marv很快融入了学习英语的氛围。有一个愉快的学习环境，孩子也就学得顺畅而自然。到9岁的时候，我送她随英孚的海外游学团到美国佛罗里达州参加了三周的海外游学，小Marv每天和美国人交流，基础的口语都难不倒她了，过海关、问路、买东西，都轻松应对。“当时她才9岁，第一次出国，虽说有带队老师，但3周时间里大多数时候都要自己照顾自己。女儿居然没有弄丢一件东西，也没有乱花钱，回来的时候还给家里人都带了礼物。孩子能这么懂事，又这么会管理自己的生活，还有什么比这更令人高兴的事吗?”
孩子最重要的不是成绩，是自信
女儿现在已经12岁了，在班级里不但考试成绩优异，还是各类活动中的积极分子。英语歌唱比赛、英语话剧、英语主持、茶艺表演、乒乓球，每每都给我带回惊喜和奖状。看到小Marv成绩如此优异，不少人忍不住要问问我这个从事英语教育的母亲，在教自己女儿英语时会有什么秘密武器?每当这个问题跑过来的时候，我通常会给出一个让人感到意外的答案：“我没有教过女儿学英语，我教给她更多的是自信，还有生活中的互动，教授课程的事情还是交给专业的老师来做。”
要知道，自信能让处于成长期的孩子产生更加积极、乐观的生活态度，更勇于挑战。让孩子自信的第一步就是学会称赞她，在孩子做得好的时候，我从不吝惜语言和精力，尽量从多个角度称赞她。我还会常常跟孩子的老师说“请多表扬我的孩子，请在她做得好的时候尽量多给她鼓励。”我这样做，就是为了让女儿能有自信，成为—个积极的人。
当孩子遇到困难的时候，我不会马上给出自己的指导甚至善意的劝告，而是让女儿自己在苦恼、在苦苦思考的过程中寻求解决的方法。按照别人的指导获得了成功，孩子最大的收获是感谢，而通过自己的努力获得了成功，最大的收获才是自信。
好的教育，—定是时髦的
中国的家长不自觉的就会溺爱孩子，我更赞成西方“先严后松”的教育理念，也就是把教育分成两个阶段，先严格后开放，而多年的实践证明，这一套教育方式是可行的。
我帮自己总结：在孩子10岁以前，父母可以帮她做决定，10岁以后孩子的判断力和对事物的想法都展露出来了，就还孩子自主权。女儿现在很享受不用时刻请示汇报、自己做主的成长方式，她自己也很有成就感，也觉得妈妈越来越温柔了，母女关系也越来越亲密。
现在的孩子跟过去很不一样了，教育方法也要及时更新。就拿英语来说，兴趣是关键。如何提高孩子的兴趣，不仅仅体现在传统的课堂教学，还需要结合当下时髦的话题或事件，把孩子带到鲜活的场景里面去体验，比如：去意大利餐厅，学着用英语点餐，和外国大厨一起做披萨；模仿美国《急速前进》举行亲子城市挑战赛，沿途用英语完成任务；地球月玩街舞，用英文表达环保宣言；乘坐邮轮探索台湾，学习相关英语词汇；世界杯期间让孩子一边和外教踢球，—边用英语交流战术；带孩子去看世博会，试着用英语采访；带孩子去中国吉城夏令营，这样他们在和外国小朋友做笔友时，可以用英语给对方写信介绍中国的名胜古迹……这些都是英孚做过的时髦教育。时髦一定是实用的，同时也一定是孩子喜欢的。因为他们拥有了时髦的经历，也就拥有了和同伴的谈资，一个时时有新鲜话题分享的孩子，一定是自信的、受欢迎的。