论文部分内容阅读
幼儿的歌唱兴趣不是天生的，而是要在活动中培养的。要培养幼儿对歌唱活动的兴趣，首先是发现幼儿的兴趣所在，在活动中激发幼儿的兴趣并使之保持。即要引趣、激趣、增趣，使幼儿在活动中始终保持良好的情绪、积极的兴趣。在教学过程中，教师应采用丰富多彩的游戏活动，借助美术、语言、韵律角色表演等手段为幼儿创设歌唱环境，使幼儿在游戏化的活动中真正得到艺术的享受，感受艺术的魅力，培养幼儿对歌唱的兴趣和爱好，发展其审美能力。