【摘 要】
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在少数民族地区进行汉语文教学,由于学生基础差,底子薄,存在着很大困难,其主要表现在学生来源不同,结构复杂。就目前迭部县学生而言,有来自边远山区的藏族农牧民子弟,有居佳
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在少数民族地区进行汉语文教学,由于学生基础差,底子薄,存在着很大困难,其主要表现在学生来源不同,结构复杂。就目前迭部县学生而言,有来自边远山区的藏族农牧民子弟,有居佳在县城的藏族职工子弟,他们掌握的基础知识参差不齐,以及少数民族学生生活上的本民族语言和学习上的汉语言,决定了文言诗文教学的艰巨性和复杂性。因为文言诗文是古人的语言,同现代语言有相当大的距离,所以对中学生来说,要真正学好文言文是很不容易的,尤其对少数民族地区的中学生来说困难更大。笔者根据自己多年来的教学实践,认为有多方面的方法可循,然而最根本的
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