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新闻专业的实践教学在整个专业的学习过程中占有很高地位。要提高实践教学的效果，授课教师的认真指导非常重要。由于实践教学中教师的指导需要大量时间，但相应分配给教师的工作量却非常少，导致一些教师积极性不高。本文主要分析教师积极性不高的原因，并提出解决措施。
新闻专业实践教学过程中提高教师积极性的激励机制探究
【摘 要】
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新闻专业的实践教学在整个专业的学习过程中占有很高地位。要提高实践教学的效果，授课教师的认真指导非常重要。由于实践教学中教师的指导需要大量时间，但相应分配给教师的工作
【机 构】
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塔里木大学人文学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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本文是塔里木大学广播电视学专业“专业综合改革试点”项目（编号：20101609）阶段性成果之一.
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