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新高考给高中教育带来三大变化:育人目标的调整,学校管理模式的变化,评价方式的改变。为了适应新高考的变化和学校的发展,各校趋时更新,采取成长导师制、一岗双责制、学生自主管理制、年级负责制、信息智能制、家校互动制、分层走班管理制、综合评价制等制度。这些制度的实施有利于学校内部沟通协调渠道的畅通和管理服务职能的发挥,也有利于学校的教育教学水平和内部管理质量的提高。