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目的：探讨健康教育在老年心血管疾病患者中的价值。方法：收集2014年1月~2014年12月我院心血管疾病的老年患者200例作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各100例。两组患者均接受常规护理,研究组在常规护理基础上接受健康教育。在治疗前及随访结束时比较两组患者健康教育情况。结果：研究组和对照组治疗前健康教育情况差异无统计学意义（P〉0.05）;研究组和对照组随访结束时健康教育情况差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：本次研究认为健康教育能明显提高老年患者对心血管疾病的认识并提高护理的依从性。