论独立学院大学英语大班教学中学生自主学习能力的培养

来源 :英语广场(学术研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feit0679
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着高等学校教学改革的不断深化,在大学英语教学领域,教学侧重点从传统单纯语言知识的传授转为以学生为中心的自主性学习和语言技能的培养。在新的教学理念下,发展学生自主学习的能力显得尤为重要。本文结合笔者所在独立学院大学英语教学过程中学生自主学习能力的现状和特点,探讨学生提高英语自主学习能力的有效途径和方法,旨在提高学生的英语水平,培养学生英语的综合应用能力。 In recent years, with the deepening of teaching reform in colleges and universities, in the field of college English teaching, the focus of teaching has shifted from the transmission of traditional simple language knowledge to the student-centered autonomous learning and the cultivation of language skills. Under the new teaching concept, it is particularly important to develop students’ ability to learn independently. Based on the current situation and characteristics of students ’autonomous learning ability in college English teaching in the independent college, this paper explores the effective ways and methods of improving students’ autonomous learning ability in order to improve students ’English proficiency and develop students’ comprehensive ability of English application.
其他文献
写作是大学英语的重要组成部分,也是大学英语教学中较为薄弱的环节,是学生们的难点,是老师头疼的问题,文章从影响学生英语写作的能力的一些因素入手,从务实语言的基础知识,增
本文拟从分析图式理论中的英语听力理解过程的三个阶段(即信息理解阶段、信息保持阶段、答题技能阶段)入手,结合我院中澳合作办学项目的大学英语教学所使用的《剑桥国际英语
自备电厂循环流化床锅炉采用原有炉内脱硫方式已无法满足新的排放标准,目前最成熟可靠的方案是新增锅炉尾部烟气脱硫(即炉后脱硫)的方式实施脱硫技改,最终使生产运行达标排放
英语写作是英语教学活动中的重点和难点,本文从三个方面即如何激发写作兴趣、制定训练目标和如何进行专题训练方面进行了阐述。
大学英语课堂教学是培养21世纪英语人才的主渠道,对于学生英语交际能力以及综合能力的提升具有非常重要的作用。现阶段,我国大学英语教学过程中主要存在教学模式单一、学生缺
本文针对某问题少年教育现状中存在的问题 ,从家庭、学校、社会、问题少年个人等四个方面来分析原因 ,最后提出了相应的对策
《大学英语》作为本科生的一门公共必修课,有着其独特的重要性。每年国家还要举行两次大学英语的四、六级考试,其中听力就占到了35%。作为一位独立学院的大学英语老师,笔者在几年
针对空气分离装置夏季生产的特点,全面分析了影响机组安全运行的因素,通过改进生产工艺,优化操作等措施,提升了空分装置夏季运行的安全稳定性。
旅游英语属于专门用途英语,其注重与实践相结合,注重培养学生的英语应用能力和职业能力。任务驱动教学法的教学理念与此不谋而合。在实际教学中,将任务驱动教学法引入课堂,能
阐述了由于城乡二元的社会经济结构导致的城乡教育二元化,最终导致城乡间教育的不平衡。分析了城乡教育不公平差距的存在和持续拉大是我国当前教育公平发展所面临的严峻现实,