阅读教学:构建比较阅读思维经纬网

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong599
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在阅读教学,对文本开展比较阅读,能够有效激活学生思维。比较阅读能否成功,关键在于教师的引导。为学生选择适合的比较内容这是比较阅读展开的首要环节;给学生比较阅读引导,提出阅读对比点,这是比较阅读的具体实施环节;展示比较阅读成果,有利于巩固学生阅读思维,形成系统感知能力。
其他文献
在闽南,医者经常开入骨丹一药,以求活血化瘀、凉血止血。入骨丹为何药?查《中药学》、《中药大辞典》、《中药辞海》等书无此药名。查《福建药物志》入骨丹为茜草科植物茜草Rubi
为提高密码的抗攻击性,利用超混沌系统随机性好、可确定再生,且密钥空间较大的特性,提出了一种基于四维连续超混沌系统和扩展Cat映射的实时视频流加密算法。该算法将流密码和
我曾经在一位国家级研究机构的学者家中,发现一本来自香港某研究院的研究员聘书,他似乎视为荣誉,甚至在出国讲学履历中注明自己的这一身份。
山东红日阿康化工有限公司(下称“红日阿康”)是一家生产化肥的中俄合资企业,是国内规模最大的硫基NPK复合肥制造商。
目的 建立HPLC法测定脉管Ⅱ号胶囊中延胡索乙素的含量测定方法。方法 色谱柱Hypersil C18(4.6×250mm,5μm),甲醇-0.1%磷酸(用三乙胺调pH为6.0)(55:45)为流动相,流速为1.0mL·min^-1
美洛昔康对Luminol电化学发光有强烈的抑制作用,建立了电化学发光法测定美洛昔康含量的新方法.美洛昔康浓度在2.5×10-7~3.0×10-5mol·L-1范围内与发光减少值呈
阅读教学的重点应该强化学生对文本语言的关注。《少年王冕》一文的最大价值并不在文本故事内容、人物形象等内容维度上,而在文本的语言运用和写作方法上。因此,教师要根据文
[摘 要]古典诗词之根就在于其意境。只有探明意境才能真正体悟诗歌内在的情感和意蕴。而意象则是诗人为了抒发情感用意比兴寄寓的人、景、事。诗歌的意境正是借助这些意象凸显出来的。教学中,要紧扣“景”象体悟意境;紧扣“人”象丰盈意境;紧扣“事”象生成意境,从而借助意象上位,真正体悟诗歌的意境。  [关键词]诗歌意境 “景”象 “人”象 “事”象  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文
1病例介绍 患者,男,48岁,于2005年4月9日来院在神经内科就诊,双下肢疼痛,乏力,需旁人的搀扶下才能站立、行走、伴纳差5d,症状加重,近1个月明显消瘦为主诉.拟诊格林巴利综合征住院。查
俄罗斯总理普京把宣布参加2012年总统大选后的首次访问放在中国。160人的代表团来北京谈什么?能源。中俄能源贸易因一直在能源价格问题上“扯皮”而进展缓慢。10月11日,普京在