思有所获,悟有所得——新课程中如何发展学生的数学思维教法初探

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新课程中的数学教学应该是师生思维活动的过程教学,重在发展学生的数学思维:新课程中的课堂教学应该更贴近学生的实际生活,保证学生的思维有一定的“轨道”可循,让学生能思有所获,悟有所得。
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