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高校学生社区理应成为育人的重要场所，以主体间性为理论研究视角，可以创新学生社区管理教育理念，推进学生社区管理创新。主体间性视阈下学生社区管理有效性缺失的主要表现有主体间平等话语权缺失、主体间交往缺失、共识观念的缺失、学生自治组织缺乏四个方面。探索学生社区管理新模式需要重视与学生的对话、交流，以“共同体”建设为载体，通过树立平等交流的教育理念、建立健全学生社区工作制度和机制、建设高品位的学生社区文化、组建学生自治组织，提高学生对社区的认同度和参与社区管理的积极性。