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针对当前地矿类专业校企合作的现状，阐述了“双主体融合式”高职人才培养方式的内涵，就该培养方式的具体操作方法进行了说明，得出了要想使校企合作健康发展必须搭建合作平台、完善合作制度、构建合作机制、使其成为合作利益的共同体这一结论。
地矿类专业“双主体融合式”合作教育
【摘 要】
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针对当前地矿类专业校企合作的现状，阐述了“双主体融合式”高职人才培养方式的内涵，就该培养方式的具体操作方法进行了说明，得出了要想使校企合作健康发展必须搭建合作平台、完
【机 构】
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辽宁工程技术大学应用技术学院
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年6期
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