【摘 要】
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摘要：口语交际是一种双向甚至多向互动的言语交往活动，是在特定情境中表现出来的灵活、机智的应变能力和待人处事的能力．仔细梳理一下《深标》为口语交际拟定的教学目标，我们会发
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摘要：口语交际是一种双向甚至多向互动的言语交往活动，是在特定情境中表现出来的灵活、机智的应变能力和待人处事的能力．仔细梳理一下《深标》为口语交际拟定的教学目标，我们会发现口语教学中的课堂评价，也是口语交际训练不可缺少的重要环节．它是对课堂训练情况的定性反映，是对学生通过训练所形成的能力的即时评测，是调控训练的重要手段．口语交际训练中的课堂评价与其他教学评价一样，在讲求实用性的基础上，更应注重艺术性．具有艺术性的评价才能产生最佳效能，促进整个训练不断纵深发展．关键词：口语交际；评价艺术；导向激励；能力素养
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