【摘 要】
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在高中物理知识的学习过程当中，要求学生应该具备较强的对事物加以理解和掌握的能力，能够在做出相应判断之前应用有效的预测能力， 这就是推理能力。推理能力能够更好地帮助学生
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在高中物理知识的学习过程当中，要求学生应该具备较强的对事物加以理解和掌握的能力，能够在做出相应判断之前应用有效的预测能力， 这就是推理能力。推理能力能够更好地帮助学生在 高中物理学科的学习当中掌握更多的知识。由于高中物理本身所具有的知识特点和学科背景等，导致在实际的高中物理解题和学习当中，要求学生应该 掌握较强的推理技巧和能力，有效提升学生自身的 理性思维能力，更好实现高中物理课堂教学的目的。 基于此，本文针对归纳推理法、演绎推理法以及类比推理法在高中物理解题过程当中的应用展开分析和研究。
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