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在3年的病理生理成人教育实验考核的教学实践基础上,针对护理专业成人教育的特点,形成了一套行之有效的短期病理生理实验考核方案.利用系列性缺氧实验,收到了良好教学效果,通过以学生为主体的启发式教学,达到提高学员观察、分析问题能力和综合素质的目标,为护理成人教育班学员适应现代护理模式的转变奠定了一定的基础.