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目前大多数中职学校采用了小组合作学习的方式开展技能实训课，实训小组的构建具有一定的科学原则。与传统教学相比，合作学习并非只是教学组织形式的改革。简单地分组、自然地合作并不能使学生相互协作，而只以积极的态度参与小组活动，也不能保证合作学习取得成功。只有合理、科学的分组方式才利于组内成员取长补短、团结协作、共同进步，组间形成公平竞争氛围，促使合作学习的顺利完成。