框架剪力墙结构的抗震性能分析

来源 :祖国·建设版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xipuwa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着经济社会的不断发展,城市建筑也在不断的发生着变化,提高建筑物的安全性能,增强建筑物的抗震性也成为所有建筑企业都必須要关注的话题,框架剪力墙结构也越来越多的出现在我们的生活当中。随着科技的不断进步,人们对框架剪力墙结构的研究日益深入,因此分析框架剪力结构的抗震性能具有比较重要的现实意义。本文首先分析了框架剪力结构的受力情况以及在抗震方面的优势;然后分析了影响框架剪力墙结构抗震性能的因素。确定能够充分提高结构抗震性能的最佳参数,为建筑物的设计提供了参考数据。
  框架剪力墙结构;受力特点 抗震性能 影响因素
  前言
  框架剪力结构简称框剪结构,它主要是在框架结构中设计一定的剪力墙。框剪结构既能满足使用者对使用空间的要求,又能满足建筑物对侧向刚度的要求;充分发挥框架结构与剪力墙结构的优势,使建筑物的安全性能以及抗震水平得到极大的提高,通过对发生的多次地震的数据进行调查可以发现框架剪力墙结构的抗震性能高于框架结构或者是剪力墙结构。研究框架剪力墙结构的受力特点,找出对其抗震性产生影响的因素。确定最佳的参数,增强框架剪力结构的抗震性能,提高建筑物的安全性与稳定性
  一、框架剪力墙结构的受力特点以及抗震性能
  框架结构是由梁或者支柱发挥作用抵抗使用过程中的垂直方向的载荷,为使用者提供充足的使用空间;而剪力墙结构是通过钢筋混凝土墙体来承担水平方向的载荷,如风、地震等。框架剪力墙结构是综合利用框架以及剪力墙,吸收两者的优势进行互补。在建筑物的底部,剪力墙发生的位移非常小,承担着大部分的水平载荷作用,使框架结构发生弯曲变形;而在建筑物上部,剪力墙在框架的作用下发生变形,框架与剪力墙两者共同抵抗水平载荷的作用。框架剪力墙结构使建筑物各层之间的作用力趋于平衡,使建筑物的刚度以及承载力得到极大的提高,在地震时各层之间位移非常小,建筑物变形很小,使建筑物的抗震性能得到极大的提高。
  框架剪力墙结构在抗震方面具有一定的优势。地震危害性非常轻,框架剪力墙结构由于是框架与剪力墙结构共同作用,相互协调来承担地震时的水平力,大大增大了水平力的承受范围,使地震的破坏力降低,减轻了地震的危害,这一优势在汶川大地震中得到了很好的验证;框架剪力墙结构具有很好的延展性,配筋在框架剪力墙结构中的使用率非常高,极大的提高了墙体的延展性,使建筑物的抗震性能得到极大的提高。
  二、影响框架剪力墙结构抗震性能的因素
  在建筑物的建设中,框架剪力墙结构的抗震性能受多种因素的影响,必须要充分考虑各影响因素,并加以控制。要想提高抗震性能必须要增强建筑物的刚度,必须要对建筑物的最大位移以及不同楼层之间的位移加以限制,将刚比重的变化控制在一定的范围内,同时要通过底层高度等来调节剪重比。
  2.1底层对抗震性能的影响
  在高层建筑中,底层往往要高于其它层,不同的底层高度具有不同的抗震性能。当底层高度升高时,最大水平位移、层位移角以及框架剪力墙结构的自振周期都随着高度的升高在不断的变大,水平位移变化较为平缓,而层位移角X方向在第六层时最大,而Y方向在第十一层时最大。同时,随着底层高度的升高,框架剪力墙结构的刚比重也出现相应的变化,当层高5.2米时出现最大值,与之相反框剪结构的刚比重与底层高度的关系不大。底层高度发生变化时,最大水平位移、刚比重等都会出现相应的变化,因此要通过研究确定最合适的底层高度。
  2.2楼层高度对抗震性能的影响
  在楼层高度不相同的情况下,各楼层的水平位移也各不相同,楼层高度增大的过程中,下层的水平位移变化较大,上层能够保持相对稳定。随着楼层高度的增加,不同楼层的最大层间位移角随着增大,而结构刚重比却随之降低,对于框架剪力墙结构的抗震性具有重要影响。楼层高度影响着水平位移、最大层位移角等,要确定合理的楼层高度,提高建筑物的安全性,增强框架剪力墙结构的抗震性能。
  三、结语
  框架剪力墙结构充分吸收了框架与剪力墙的优势,一方面可以提供充足的使用空间;另一方面可以通过框架与剪力墙的共同协调承担水平载荷,具有非常好的延展性,能够减轻地震的危害,对于提高建筑物的抗震性能具有重要的作用。同时,框架剪力墙结构抗震性能的影响因素是多种多样的,楼层水平位移等直接影响着结构的抗震性能。而底层层高以及楼层高度通过影响位移等来影响抗震性能。因此,必须要确定合理的底层高度以及楼高,增强框架剪力墙结构的抗震性能,提高建筑物的安全性。
  参考文献
  [1]苗晓瑜. 钢筋混凝土中高剪力墙结构抗震性能试验研究与有限元分析[D].西安建筑科技大学,2004.
  [2]刘智星.钢筋混凝土框架—剪力墙结构抗震性能评估[D].北京工业大学,2008.
  [3]徐培福,黄小坤.高层建筑混凝十结构技术技术规程理解与应用[M].北京:中国建筑业出版社.2003.
  [4] 徐培福,黄吉锋,韦承基.高层建筑结构在地震作用下的扭转振动效应[J].建筑科学,2000,16(1): 1-3.
  [5]郭旭静.高层框架—剪力墙结构的抗震性能分析[D].太原理工大学,2012.
  [6]魏琏,韦承基.水平地震作用下不对称不规则结构的抗扭设计方法研究[J].建筑结构,2005, 35(8) : 12-17.
其他文献
阅读是学生学习语文的基础,是人与人交际的桥梁,是提高小学生语言表达能力的重要途径,是打开小学生智慧之门的钥匙,怎样切实培养小学生的阅读能力并使其养成良好的阅读习惯,本文结合自己多年的教学经验,就小学语文阅读教学的方式方法进行探讨和分析。  小学生 阅读能力 培养  阅读是小学生了解自然与社会、获得知识和经验的主要途径,是提高小学生语言能力的重要手段,是打开小学生智慧之门的钥匙。  教育家们发现,儿
期刊
知识技能的学习是一个非常复杂的过程,要提高学习成效,不仅需要学生智力因素的积极参与,还需要动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素的积极运作。人的智力因素是有限的,如一些伟大的科学家,在小时候有智力并不高,但经过后天非智力因素的培养成为著名的科学家。由此可见非智力因素的培养,在中学化学教学中是不可忽视的问题。  一、动机的培养  正确的学习动机是学习的内在动力,因而在化学教学中要经常穿插一些中国化
期刊
要使学生掌握好一门语言,写更能使印象深刻,更容易被理解和掌握。在教学中,写有两方面的意义,一是书写,二是写作。其中写作相对比较难,也很重要。因为写是书面表达和传递信息的交际能力,培养学生的写作能力是英语教学的目的之一。培养学生的写作能力,我们应该通过形式多样、丰富有趣、灵活多变的写作方法,热情洋溢的评价语言,激发学生的写作的兴趣,不断提高学生的写作能力。  初中英语 写作 教学  一、 写作必须注
期刊
数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点,在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的,也是全面提高学生的数学素质的根本。课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。数学教学的课堂效益,直接影响着学生的数学素养,而在中小学数学能力的高低往往决定着学生的综合素质。那么怎样提高我们的课堂教学效益,作为一名数
期刊
新课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣”列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见,学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。我们通过对大量的学生学习兴趣进行调查,结果表明:外语学习兴趣与学习成绩的相关是:学习兴趣水平越高,学习成绩越好。既然如此,作为英语教师,我们又该如何激发和培养学生英语学习的兴趣呢?本文在阐述了激发和培养学生英语学习兴趣的方法和策略。  英语 兴趣 教学策略  张正东教授
期刊
儒家思想作为中国传统文化的主体,其“五常”思想即“仁”、 “义”、“礼”、“智”、“信”是儒家伦理思想的核心范畴之一。理想人格是圣贤人格,强调在内圣基础上的内圣与外王的统一。本文就儒家的“五常”思想进行浅析,以揭示其对理想人格的启迪,从而有助于理想人格的塑造,同时也有助于对中国社会和传统文化的了解。  儒家 五常思想 理想人格  一、引言  儒家思想中的“五常”思想即“仁”、 “义”、“礼”、“智
期刊
写作既可以锻炼学生的阅读能力和分析能力,又可以培养学生的思维能力。由于不注重平时的积累,语言知识贫乏,学生普遍缺乏英语写作兴趣,写作热情不高,他们总是愁眉苦脸,无从下手。那么,怎样才能激发起学生对英语写作的兴趣呢?浅谈一下几点。  初中英语 写作 教学  1.扩展语言输入,奠定写作基础  掌握一门语言必须有足够的语言输入。学生只有通过读和听才能接触地道的英语,也只有在获得大量语言输入的前提下才能进
期刊
随着我国经济的快速发展,建筑水平的不断提高,人们对建筑物的安全性也有了更严格的要求,耐久性越来越受到重视。建筑工程的安全关乎着人的生命安全,其中最主要的抗震加固改造不容忽视,尤其近年来地球活动较活跃,地震灾害出现较频繁,且强度大,给人类生产生活造成不可弥补的损失,因此抗震加固改造更要讲究原理和方法,科学进行改造。本文主要从抗震加固改造原理出发,列举可行的抗震加固改造方法并分析了抗震加固改造的未来发
期刊
在所有教学中应当把人作为发展的中心,人接受教育不是单纯为了升学和谋生,而是为了个人能力的充分发挥及个人的终身学习,为了社会的和谐发展。教育要以教会学生学习为中心,要让学生“学会生存,学会关心,学会学习,学会创造”以适应现代社会的需要。  如何在物理学科教学中进行素质教育呢?下面谈谈我个人在教学中的一点体会。  一、渗透德育教育  德育是素质教育的重要内容。我国古代就非常强调人要有道德,有良心,如果
期刊
在初中英语教学过程中,采取有效的教学措施,教学方法灵活多样,能够提高学生学习的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中学习,从而通过课堂教学提高教学效率。  初中英语 教学 教学效率  实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。  一、“兴趣”是学好英语的前提
期刊