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摘要:在科技迅猛发展的21世纪,有关化学的负面事件造成了人们的“反化学”倾向。究其原因肇事者的人文素质起着重要的影响。在中学化学教育中,教师应从多个角度、多种途径加强学生的人文素质教育,培养学生健康的思想、高尚的品格、良好的审美能力等,并以此引导正确合理使用化学,杜绝危害事件发生,遏制“反化学”思想的蔓延。
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