【摘 要】
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1 病例介绍:患者,男,27岁,2004年6月5日以左胸闭合性胸外伤,左侧血气胸,左侧第6、7、8 肋骨骨折收入院,入院后行左侧胸腔闭式引流术,抗炎、止血治疗。静脉注射立止血1ku完毕
【机 构】
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哈尔滨医科大学第一临床医学院胸外科,哈尔滨医科大学第一临床医学院胸外科,哈尔滨医科大学第一临床医学院胸外科 黑龙江 哈尔滨 150001,黑龙江 哈尔滨 150001,黑龙江 哈尔滨 150001
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1 病例介绍:患者,男,27岁,2004年6月5日以左胸闭合性胸外伤,左侧血气胸,左侧第6、7、8 肋骨骨折收入院,入院后行左侧胸腔闭式引流术,抗炎、止血治疗。静脉注射立止血1ku完毕即刻出现面色苍自、胸闷,气短、出冷汗、口唇发绀、全身乏力。测Bp16／12kpa、P100次／分,意识清,听诊双肺呼吸音清,因此前未用过任何药物,考虑是立止血过敏所致,立即给予吸氧,地塞米松10mg静脉推注,盐酸异丙嗪25mg肌注,5％Glucose 500ml+VitaminC5g 5％Caliglucose 1g静脉点滴,病人症状缓解。 2 讨论:立止血是用V.Klobusitzky教授首创方法从巴西蛇(BothropsAtrox巴西蝮蛇属)的毒液制备得到
1 Case description: The patient, male, 27 years old, June 5, 2004 to left chest closed thoracic injury, left hemothorax, left 6,7,8 rib fractures hospital admission, admission left chest closed Drainage, anti-inflammatory, hemostatic treatment. Immediate intravenous injection stop bleeding 1ku immediately appear pale, chest tightness, shortness of breath, a cold sweat, lips cyanosis, malaise. Measured Bp16 / 12kpa, P100 beats / min, clear consciousness, auscultation of lung breath sounds clear, so before any medication, consider is due to stop bleeding allergy, immediately give oxygen, dexamethasone 10mg intravenous injection, hydrochloric acid Promethazine 25mg intramuscularly, 5% Glucose 500ml + VitaminC5g 5% Caliglucose 1g intravenous drip, the patient’s symptoms ease. 2 Discussion: Epistemine is prepared by the first method of Professor V.Klobusitzky from the venom of the Brazilian snake (BothropsAtrox brazil)
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膝关节骨关节病(Oeteoathritis OA)不仅仅是软骨的退化,也包含有滑膜的炎症反应,大多数老年人有关节的变形,以内翻多见.关节的变形是炎症的结果还是它导致了炎症?变形引起了
摘 要：数学学科的枯燥性较强，学生很难产生学习的兴趣，学习质量低，学习效率差，有效开展数学教学，构建快乐情境显得尤为重要，是快乐学习、高效学习的关键，是提高学生数学学习能力、提升学生综合素质的有效途径，因此，分析如何在小学数学教学中创设快乐情境，阐述在小学数学教学中，创设快乐情境的必要性十分必要，可以保证数学教学质量，为学生今后的学习创造有利的条件。 关键词：小学数学；教学；快乐情境 一、 前
目的:探讨中华长城内固定系统(China Great wall System，CGwS)矫治特发性脊柱侧凸的方法与手术效果。方法:采用CGWS椎弓根钉内固定系统治疗特发性脊柱侧凸26例，在三维矫正的同
智能变电站作为智能电网建设的重要环节之一,是电网最为重要的基础运行参量采集点、管控执行点和未来智能电网的支撑点,其发展建设水平直接影响到我国智能电网建设的总体高度
摘 要：苏教版小学数学教材中的“解决问题策略”是苏教版教材区别于其他教材的重要标志，解决问题策略在提高学生学习的积极性和增强学生的学习能力方面发挥了重要的作用。本文对苏教版小学教材“解决问题策略”的意义和作用进行了细致阐述，对苏教版小学教材“解决问题策略”进行了深入的研究和分析，以期给相关人员提供有益的参考和借鉴。 关键词：苏教版；小学数学教材；解决问题；策略；分析研究 苏教版小学数学教材中的
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摘 要：新课改下的中学数学教学强调要以培养学生数学素养为目标，开展以学生为中心的有效教学活动。在此背景下，小组合作式学习模式在中学数学教学中被广泛的应用，它既能够调动所有学生参与到数学学习中来，同时也能够让学生们在合作、探究过程中充分地发挥每一名学生的作用，在合作中学习、在学习中探究、在探究中碰撞、在碰撞中提升，非常有利于打造高效的中学数学课堂。 关键词：中学数学教学；小组合作学习；开展 新颁
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