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数学新课程强调“动手实践,自主探索,合作交流”的学习方式,为此,新课程大大加强了探究性学习的比重,而探究性学习指的是学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程,因此,教师在新课改的理念下,就应该注重培养学生的这些能力,从基础人手,从课本人手,吃透概念、定理、法则,“授之于渔,而非授之于鱼。”
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