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课前演讲，是提高学生英语口语水平的途径，不但可以训练学生的英语表达能力，而且可以促进学生独立思考能力、创新能力和获取知识能力的培养。在笔者任教的独立学院--云南大学旅游文化学院，有些教师也有意识地开展了课前演讲，但相对其他高等院校，因学生入学前本身基础知识就比较薄弱、学习自觉性不强等原因，课前演讲往往开展得流于形式，收效甚微。笔者针对课前演讲在独立学院英语教学中的应用策略进行探讨。