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本文结合探索实践,从体验的开启、亲历、升华、内化这一环环相扣的四个环节阐述了高中生物学体验式教学的流程设计。
高中生物学体验式教学的流程设计
【摘 要】
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本文结合探索实践,从体验的开启、亲历、升华、内化这一环环相扣的四个环节阐述了高中生物学体验式教学的流程设计。
【机 构】
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山东省胶南市教学研究室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年1期
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