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摘 要：现如今社会信息技术飞速发展，各种高科技、多媒体、互联网渗透到我们生活中的每一个角落，悄无声息地改变着人们的工作、学习，一定程度上冲击了传统的班主任工作模式。本文将就如何实现信息技术和班级管理工作相互结合做进一步的探讨。
关键词：信息技术 班级 管理
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0124-01
现如今社会信息技术飞速发展，各种高科技、多媒体、互联网渗透到我们生活中的每一个角落，悄无声息地改变了人们的工作、学习，一定程度上冲击了传统的班主任工作模式。而利用信息技术开拓班主任的工作空间，加强家校之间的协作，积极支持教学方式的变革以及在班级事务处理上有着显著优势和效果。本文将就如何实现信息技术和班级管理工作相互结合，做进一步的探讨。
1 利用多媒体来展开班级活动
家长会和班会是展开班级工作的两个重要阵地，通过多媒体技术，可以改变以往班主任一人独占这两个会议的枯燥局面，这样能大大地提高了家长会与班会的效率，积极服务于班级育人，这是目前班主任必备的一个能力。在传统的家长会上，一般都是班主任一个人在上面说、讲，介绍学生们的情况，谈谈怎样去教育学生，会议形式单调枯燥、乏味，没有多大的效果。伴随着多媒体技术走进教室，家长会的形式也慢慢变得多样化，为了能让家长更好地全面了解学生在校的表现，班主任可以调取班级的监控录像，截取出学生上课时的录像，通过多媒体在家长会上展示出来给家长们看，让家长感受自己孩子学习的状态，并清楚地了解孩子上课的表现，体会现代学校课堂的风格，班主任也可以挑选出运用了好的教育方法的例子，在家长会上通过多媒体给家长看，这样能让家长直观明了地学习教育孩子的方法，这对改变家长教育方式单一、面对孩子束手无策的情况，有着很大的帮助。
2 校讯通的出现让家校自由沟通
调查发现，90%以上的家长希望能随时了解孩子在校的各种情况，能与教师沟通交流方便，但是因为时间、工作等条件的限制总是不方便。而校讯通、飞信构建了家庭和学校协作教育的平台，快捷方便。教师随时可以发短信把学生的出勤率、身体状况、日常表现、作业情况等直接发给家长，让家长能及时、全面地了解自己孩子在校情况。同时，家长也能随时将孩子在家的表现告知教师。校讯通、飞信极大地促进了家长和教师之间的相互交流，实现了家长和学校之间零距离沟通，家庭、学校形成一股强大的教育合力。
3 QQ群加强师生之间的交流
沟通是教育的前提，班主任面对自己班的学生，要怎样才能够及时和他们沟通，这一直是传统班级工作管理的难题。而QQ群是一个很好的师生交流的途径。现在每个学生都喜欢上网，基本上每个人都有QQ号，有的学生在平时因为惧怕教师，不敢畅所欲言，这样的话教师很难深入地了解学生的想法，思想教育就会缺乏针对性。QQ则帮助教师很好地解决了这一难题，面对网络很多学生更容易敞开心扉。开学的时候，教师可在班级亮出自己的QQ号，并建立一个属于自己班级的QQ群，班级学生加入时可采用真实姓名也可以匿名，这样一来学生就不会受到限制，能放心大胆地表达出自己的思想，教师可以和学生就一个学生感兴趣的话题，如网络游戏、早恋等进行交流沟通。在交流中，教师可以让学生了解到网络给人们带来的不一定是便利，要是不节制、无原则地上网也会给自己带来危害，教师在交流中可以进一步地了解学生的所思所想，而学生在交流时也会学到很多。
4 建立一个班级博客，营造一个温馨的班级
一个班就是一个家，有好的家庭氛围才能让学生健康快乐的成长。而班级博客就是一个师生共同建立的温心家园。比如，某个学生要过生日了，班委会就可以在博客上提前告知大家，并发动班级成员向他表示祝贺；要是教师生病了，每个学生也可以发来问候；要是有了什么小委屈，也可以谈一谈。如此一来，相互之间也就更加贴近了，学生之间的关系也会越来越融洽，师生之间也会变得越来越默契，在这种交流中班级凝聚力也会增强。
5 系统管理软件记下学生成长的轨迹
每年的新生入学时，班主任会建立学生的档案，档案包括学生姓名、家庭情况、在校情况、家长电话等学生资料，而学生成长档案袋以及综合素质评价让班主任疲于完成。要是能让工作一劳永逸，快捷地把学生升学、管理、教育、贫困生补助等资料取用和归档，那么班级管理软件将是班主任最佳的选择。这个班级管理系统包含了学生各科的成绩、每个阶段的学习情况等，科任教师也可以及时地了解学生学习的情况，并对学生情况作出相应的管理。通过这个系统还可以清楚地了解学生在该学期的变化，这样更加有利于班主任掌握每个学生的状态，作出有针对性的思想教育工作。
面对社会不断的发展，科技日益的进步，班主任也要跟上时代变化的步伐，充分利用现代化的信息技术来管理班级，以此提高工作的效率，这样班主任的工作就会有巨大的飞跃，为新课程的开展打下坚实的基础。我们相信，在信息化技术的班级管理下，信息技术一定会在班级管理方面大放异彩，并为教育事业作出极大的贡献。
（青州市北关初级中学，山东 青州 262500）
参考文献
[1]陆天池.多媒体教学的实践与思考[J].教育研究，2007，（3）.
[2]郭华伟，赵冬生.Blog教育应用的技术探微及其工具理性[J].远程教育杂志，2005，（5）：60-61.
[3]黎加厚.Blog与教育：体验生命历程共享[J].信息技术教育，2004，（2）：14-17.
关键词：信息技术 班级 管理
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0124-01
现如今社会信息技术飞速发展，各种高科技、多媒体、互联网渗透到我们生活中的每一个角落，悄无声息地改变了人们的工作、学习，一定程度上冲击了传统的班主任工作模式。而利用信息技术开拓班主任的工作空间，加强家校之间的协作，积极支持教学方式的变革以及在班级事务处理上有着显著优势和效果。本文将就如何实现信息技术和班级管理工作相互结合，做进一步的探讨。
1 利用多媒体来展开班级活动
家长会和班会是展开班级工作的两个重要阵地，通过多媒体技术，可以改变以往班主任一人独占这两个会议的枯燥局面，这样能大大地提高了家长会与班会的效率，积极服务于班级育人，这是目前班主任必备的一个能力。在传统的家长会上，一般都是班主任一个人在上面说、讲，介绍学生们的情况，谈谈怎样去教育学生，会议形式单调枯燥、乏味，没有多大的效果。伴随着多媒体技术走进教室，家长会的形式也慢慢变得多样化，为了能让家长更好地全面了解学生在校的表现，班主任可以调取班级的监控录像，截取出学生上课时的录像，通过多媒体在家长会上展示出来给家长们看，让家长感受自己孩子学习的状态，并清楚地了解孩子上课的表现，体会现代学校课堂的风格，班主任也可以挑选出运用了好的教育方法的例子，在家长会上通过多媒体给家长看，这样能让家长直观明了地学习教育孩子的方法，这对改变家长教育方式单一、面对孩子束手无策的情况，有着很大的帮助。
2 校讯通的出现让家校自由沟通
调查发现，90%以上的家长希望能随时了解孩子在校的各种情况，能与教师沟通交流方便，但是因为时间、工作等条件的限制总是不方便。而校讯通、飞信构建了家庭和学校协作教育的平台，快捷方便。教师随时可以发短信把学生的出勤率、身体状况、日常表现、作业情况等直接发给家长，让家长能及时、全面地了解自己孩子在校情况。同时，家长也能随时将孩子在家的表现告知教师。校讯通、飞信极大地促进了家长和教师之间的相互交流，实现了家长和学校之间零距离沟通，家庭、学校形成一股强大的教育合力。
3 QQ群加强师生之间的交流
沟通是教育的前提，班主任面对自己班的学生，要怎样才能够及时和他们沟通，这一直是传统班级工作管理的难题。而QQ群是一个很好的师生交流的途径。现在每个学生都喜欢上网，基本上每个人都有QQ号，有的学生在平时因为惧怕教师，不敢畅所欲言，这样的话教师很难深入地了解学生的想法，思想教育就会缺乏针对性。QQ则帮助教师很好地解决了这一难题，面对网络很多学生更容易敞开心扉。开学的时候，教师可在班级亮出自己的QQ号，并建立一个属于自己班级的QQ群，班级学生加入时可采用真实姓名也可以匿名，这样一来学生就不会受到限制，能放心大胆地表达出自己的思想，教师可以和学生就一个学生感兴趣的话题，如网络游戏、早恋等进行交流沟通。在交流中，教师可以让学生了解到网络给人们带来的不一定是便利，要是不节制、无原则地上网也会给自己带来危害，教师在交流中可以进一步地了解学生的所思所想，而学生在交流时也会学到很多。
4 建立一个班级博客，营造一个温馨的班级
一个班就是一个家，有好的家庭氛围才能让学生健康快乐的成长。而班级博客就是一个师生共同建立的温心家园。比如，某个学生要过生日了，班委会就可以在博客上提前告知大家，并发动班级成员向他表示祝贺；要是教师生病了，每个学生也可以发来问候；要是有了什么小委屈，也可以谈一谈。如此一来，相互之间也就更加贴近了，学生之间的关系也会越来越融洽，师生之间也会变得越来越默契，在这种交流中班级凝聚力也会增强。
5 系统管理软件记下学生成长的轨迹
每年的新生入学时，班主任会建立学生的档案，档案包括学生姓名、家庭情况、在校情况、家长电话等学生资料，而学生成长档案袋以及综合素质评价让班主任疲于完成。要是能让工作一劳永逸，快捷地把学生升学、管理、教育、贫困生补助等资料取用和归档，那么班级管理软件将是班主任最佳的选择。这个班级管理系统包含了学生各科的成绩、每个阶段的学习情况等，科任教师也可以及时地了解学生学习的情况，并对学生情况作出相应的管理。通过这个系统还可以清楚地了解学生在该学期的变化，这样更加有利于班主任掌握每个学生的状态，作出有针对性的思想教育工作。
面对社会不断的发展，科技日益的进步，班主任也要跟上时代变化的步伐，充分利用现代化的信息技术来管理班级，以此提高工作的效率，这样班主任的工作就会有巨大的飞跃，为新课程的开展打下坚实的基础。我们相信，在信息化技术的班级管理下，信息技术一定会在班级管理方面大放异彩，并为教育事业作出极大的贡献。
（青州市北关初级中学，山东 青州 262500）
参考文献
[1]陆天池.多媒体教学的实践与思考[J].教育研究，2007，（3）.
[2]郭华伟，赵冬生.Blog教育应用的技术探微及其工具理性[J].远程教育杂志，2005，（5）：60-61.
[3]黎加厚.Blog与教育：体验生命历程共享[J].信息技术教育，2004，（2）：14-17.