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摘 要:自党中央第一次明确提出“建设社会主义核心价值体系”的战略任务以来,对社会主义核心价值体系研究的文章层出不穷。对社会主义核心价值体系与高校思想政治教育关系的相关研究成果进行梳理,以期对学者们的继续研究提供借鉴和参考,更好地推动社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的紧密结合,并取得针对性和实效性。
关键词:社会主义核心价值体系 高校思想政治教育 综述
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-007-02
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的战略任务,要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”,这既是教育工作面临的一个新课题,也为高校思想政治教育指明了发展的方向。对社会主义核心价值体系与高校思想政治教育关系的相关研究成果进行梳理,以期对学者们的继续研究提供借鉴和参考,更好地推动社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的紧密结合,并取得针对性和实效性。
一、社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的关系
关于两者的关系,学者们论述得不多,但都概括性地指出了两者关系的实质。一种观点认为,高校思想政治教育以社会主义核心价值体系为指导,是贯彻维护社会主义核心价值体系的有效路径。[1]
另一种观点认为,社会主义核心价值体系与高校思想政治教育是相互融合、相互统一的。把充分建设社会主义核心价值体系同进一步发展改进高校思想政治教育结合起来,以社会主义核心价值体系为主导,发挥高校的主导性和能动作用,推动大学生的思想政治教育工作。[2]
还有观点认为,建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向和内含之义;高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求。[3]
总之,高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地和有效途径,社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的指导思想和时代指针。
二、社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的重要性及高校在建设社会主义核心价值体系中的作用
关于重要性,学者们论及的很多,分别从社会、高校、大学生等不同层面进行了阐述。一种有代表性的观点认为,用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育,是社会现实发展的必然要求;是思想政治教育自身发展的必然要求。[4]
另一种有代表性的观点认为,用社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育工作是高等学校对“培养什么人、怎样培养人”的科学回答;是大学生个体发展的内在需求和群体期望;是培育适宜大学生健康成长的和谐校园文化的根本。[5]
还有观点认为,是巩固马克思主义在高校指导地位的需要;为培育合格建设者和可靠接班人提供思想保证;是建设和谐校园的重要环节。[6]
总之,用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育,是国家和社会发展的现实需要;是构建社会主义和谐大学,培育和弘扬当代大学精神,建设和谐校园文化的需要;是新时期高校培养高素质人才,增强高校思想政治教育针对性和实效性的需要;是社会转型期大学生价值观塑造的需要。
关于高校在建设社会主义核心价值体系中的作用,很少有学者涉及。一种观点认为,高校作为思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。一是传承和发展作用;二是示范和辐射作用;三是深化和认识作用。[7]
另一种观点认为,高校作为我国思想文化建设的基地,是向青年传播价值观和进行思想引导的场所,必须以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设;高校是我国人才培养的基地,是对人才进行道德品质教育的重要途径,以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设,有利于引导广大高校师生形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢思想道德基础;大学是对青年学生进行社会主义意识形态教育的最佳时期,以社会主义核心价值体系引领意识形态建设,能最大限度地帮助大学生形成社会思想共识。[8]
三、高校加强社会主义核心价值体系教育的主要内容和措施
关于高校加强社会主义核心价值体系教育的主要内容,无一例外地,学者们都认为要紧紧围绕社会主义核心价值体系四个方面的基本内容来进行,只是在表述上略有不同。
一种观点认为,高校思想政治教育要以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则。[9]
另一种观点认为,要抓住灵魂,深入进行科学世界观教育;要突出主题,深入进行社会主义理想信念教育;要把握精髓,深入进行爱国主义和改革创新教育;要打牢基础,深入进行社会主义道德教育。[10]
还有一种观点认为,以社会主义核心价值体系为指导,按照时代要求丰富思想政治教育内容,要发挥主渠道作用解答基本理论问题;发挥哲学社会科学整体优势回答时代前沿问题;发挥大学文化“育人”功能解决基本道德问题;积极开展多种形式的“八荣八耻”教育。[11]
关于高校加强社会主义核心价值体系教育的措施,有学者认为,要把深入开展学习实践社会主义核心价值体系的活动作为高校当前思想政治教育工作的重要内容,要把社会主义核心价值体系教育融入到学校教育的全过程,坚持重在建设,注重长期积累,努力在融入、贯穿、引领上下功夫,把社会主义核心价值体系的基本要求体现到学校教学的各个环节,融入到教育教学全过程,帮助学生形成统一的指导思想,共同的理想信念,强大的精神力量和基本的道德规范。努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,把社会主义核心价值体系的精神实质转化为大学生实现人生价值的自觉追求。[12]
还有学者认为,要坚持正确的理论导向;要加强和改进大学生的思想政治教育工作;要全面实施高校思想政治理论新课程方案;要重视发挥校园文化的作用;要以师德建设为中心,建设高素质的教师队伍。[7]
也有学者提出,抓好理论与实践的结合,创新思想政治教育的方法和手段;坚持和贯彻“三贴近”原则;加强“思想政治理论课”在高校思想政治教育中的主渠道和主阵地作用;加强网络建设,把网络变成社会主义核心价值体系教育重要阵地;开展丰富多彩的校园文化活动,实现大学生价值观优化教育等措施。[13]
大力推进社会主义核心价值体系建设,是一项长期的战略任务,也是一项紧迫的工作,任重而道远,重在建设,重在教育,重在落实,重在建立健全教育机制。高校应发挥优势,在建设社会主义核心价值体系的过程中探索新途径,迈出新步伐,取得新成效,不断增强高校思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力。
四、用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的途径
关于这个问题,学者们阐述的很多,仁者见仁,智者见智。
一种观点认为,坚持现代教育思想,树立“育人为本、德育为先”的科学理念,把社会主义核心价值体系纳入高校教育教学的全过程,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径;加强师德师风建设;优化育人环境,努力营造高校建设社会主义核心价值体系的良好文化氛围;坚持正确舆论导向,以社会主义核心价值体系引领高校校园社会思潮;坚持以学生为本,充分发挥大学生自我教育的主体作用。[14]
另一种观点认为,以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作,必须做到以下四个方面:以马克思主义作为高校思想政治教育工作的指导思想;以中国特色社会主义共同理想作为高校思想政治教育工作的核心内容;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为高校思想政治教育工作的重要抓手;以社会主义荣辱观作为高校思想政治教育工作的基础工程。[15]
还有观点认为,要把高校建设成为生产、研究、创新和传播社会主义核心价值体系的基地,从本源上巩固马克思主义对高校意识形态领域的统领地位;发挥社会主义核心价值体系对社会思潮引领的功能,从社会价值取向上巩固高校主流意识形态阵地;以社会主义核心价值体系为主线,发挥思想政治理论课传播主流意识形态的主渠道作用,从途径上强化高校意识形态建设;适应新形势要求,转变思维,从高校自身特点出发,构建高校主流意识形态建设机制,从制度上巩固高校社会主义意识形态的阵地。[8]也有观点认为,社会主义核心价值体系要与课堂教学相结合;与大学生社会实践相结合;与学校管理服务相结合;与高校校园文化建设相结合。[16]
五、增强社会主义核心价值体系指导下的高校思想政治教育实效性的路径
关于这个问题的研究,学者们谈得也很多,怎样把这些路径进行整合,切实提高高校思想政治教育的实效性,值得我们进一步深思。
一种观点认为,丰富和创新高校社会主义核心价值体系的内容和方法,是全面贯彻和落实社会主义核心价值体系教育的重要任务,是增强社会主义核心价值体系教育的针对性、有效性和实效性的重要保证,也是把高校思想政治教育与社会主义核心价值体系教育紧密结合起来,落实到实处的根本环节。 [12]
另一种观点认为,要继续深入探索和实施高校思想政治理论新课程方案,不断总结经验,切实提高课程教学的效果;继续深入贯彻和形成“全员”、“全程”、“全方位”育人的工作理念和社会氛围,不断探索机制,切实建构大学生思想政治教育的整体合力;继续深入总结和提炼高校思想政治教育的新方法和新范式,不断找准问题,切实解决大学生思想政治教育中的新情况和新问题;将建设社会主义核心价值体系的有关规律的研究纳入思想政治教育学科研究的视野,深入研究社会主义核心价值体系与思想政治教育如何实现并行统一的相关理论与实践问题。[3]
还有观点认为,加大高校思想政治理论课新课程改革力度;强调社会主义核心价值体系的系统化教育;建立和健全高校核心价值体系教育的系统工程;构建和谐校园文化。[17]
在笔者看来,最基本的就是要抓住主渠道、主阵地,把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治理论课中,增强教学的针对性和实效性;多途径、多方法,把社会主义核心价值体系贯穿于高校教书育人的全过程,增强教育的全面性和渗透性。
综上所述,建设社会主义核心价值体系要以高校思想政治教育为重要途径,高校思想政治教育要以社会主义核心价值体系为指导,坚持理论与实践、思想与行为的统一,切实推进社会主义核心价值体系的建设和高校思想政治教育的深入开展。
参考文献:
[1] 汤文隽.高校思想政治教育与社会主义核心价值体系[J].教育研究与实验,2009,(08).
[2] 蔡洁,王素芳.用社会主义核心价值体系推进高校思想政治教育[J].才智,2009,(32).
[3] 张再兴,杨增岽.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育发展[J].思想政治教育研究,2008,(02).
[4] 王哲.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育[J].绥化学院学报,2008,(04).
[5] 明国辉.社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育工作[J]. 四川教育学院学报,2007,(12).
[6] 姜晓玲.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育[J].知识经济,2009,(11).
[7] 李延华,李文耀.发挥高校在社会主义核心价值体系建设中的重要作用浅论[J].教育探索,2007,(07).
[8] 张敬斌.以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设[J].中国成人教育,2007,(10).
[9] 赫选贞,陈建华,吴小婷.帮助大学生牢固树立社会主义核心价值体系——高校学生思想政治教育的中心任务[J].河北北方学院学报,2007,(03).
[10] 张忠良.把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育之中[J].高校理论战线,2007,(05).
[11] 张祖晏.以社会主义核心价值体系为指导加强和改进高校的思想政治教育工作[J].四川省社会主义学院学报,2007,(03).
[12] 杨红燕.对新时期高校思想政治教育的现实思考——全面贯彻社会主义核心价值体系精神实质[J].职教探索与研究,2009,(02).
[13] 贺文佳,杨洪富,陶大德.高职院校社会主义核心价值体系教育目标的实现途径[J].四川教育学院学报,2009,(12).
[14] 霍功.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].思想教育研究,2009,(01).
[15] 俞波恩.以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2007,(03).
[16] 罗成翼.论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育[J].湖南社会科学,2007,(04).
[17] 谢莉勤.论用社会主义核心价值体系加强大学生思政教育[J].中国成人教育,2007,(06).
关键词:社会主义核心价值体系 高校思想政治教育 综述
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-007-02
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的战略任务,要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”,这既是教育工作面临的一个新课题,也为高校思想政治教育指明了发展的方向。对社会主义核心价值体系与高校思想政治教育关系的相关研究成果进行梳理,以期对学者们的继续研究提供借鉴和参考,更好地推动社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的紧密结合,并取得针对性和实效性。
一、社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的关系
关于两者的关系,学者们论述得不多,但都概括性地指出了两者关系的实质。一种观点认为,高校思想政治教育以社会主义核心价值体系为指导,是贯彻维护社会主义核心价值体系的有效路径。[1]
另一种观点认为,社会主义核心价值体系与高校思想政治教育是相互融合、相互统一的。把充分建设社会主义核心价值体系同进一步发展改进高校思想政治教育结合起来,以社会主义核心价值体系为主导,发挥高校的主导性和能动作用,推动大学生的思想政治教育工作。[2]
还有观点认为,建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的本质所向和内含之义;高校思想政治教育是建设社会主义核心价值体系的重要路径和基本要求。[3]
总之,高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地和有效途径,社会主义核心价值体系是高校思想政治教育的指导思想和时代指针。
二、社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的重要性及高校在建设社会主义核心价值体系中的作用
关于重要性,学者们论及的很多,分别从社会、高校、大学生等不同层面进行了阐述。一种有代表性的观点认为,用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育,是社会现实发展的必然要求;是思想政治教育自身发展的必然要求。[4]
另一种有代表性的观点认为,用社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育工作是高等学校对“培养什么人、怎样培养人”的科学回答;是大学生个体发展的内在需求和群体期望;是培育适宜大学生健康成长的和谐校园文化的根本。[5]
还有观点认为,是巩固马克思主义在高校指导地位的需要;为培育合格建设者和可靠接班人提供思想保证;是建设和谐校园的重要环节。[6]
总之,用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育,是国家和社会发展的现实需要;是构建社会主义和谐大学,培育和弘扬当代大学精神,建设和谐校园文化的需要;是新时期高校培养高素质人才,增强高校思想政治教育针对性和实效性的需要;是社会转型期大学生价值观塑造的需要。
关于高校在建设社会主义核心价值体系中的作用,很少有学者涉及。一种观点认为,高校作为思想文化建设的重要场所,在社会主义核心价值体系建设中具有特殊的地位和作用。一是传承和发展作用;二是示范和辐射作用;三是深化和认识作用。[7]
另一种观点认为,高校作为我国思想文化建设的基地,是向青年传播价值观和进行思想引导的场所,必须以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设;高校是我国人才培养的基地,是对人才进行道德品质教育的重要途径,以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设,有利于引导广大高校师生形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢思想道德基础;大学是对青年学生进行社会主义意识形态教育的最佳时期,以社会主义核心价值体系引领意识形态建设,能最大限度地帮助大学生形成社会思想共识。[8]
三、高校加强社会主义核心价值体系教育的主要内容和措施
关于高校加强社会主义核心价值体系教育的主要内容,无一例外地,学者们都认为要紧紧围绕社会主义核心价值体系四个方面的基本内容来进行,只是在表述上略有不同。
一种观点认为,高校思想政治教育要以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则。[9]
另一种观点认为,要抓住灵魂,深入进行科学世界观教育;要突出主题,深入进行社会主义理想信念教育;要把握精髓,深入进行爱国主义和改革创新教育;要打牢基础,深入进行社会主义道德教育。[10]
还有一种观点认为,以社会主义核心价值体系为指导,按照时代要求丰富思想政治教育内容,要发挥主渠道作用解答基本理论问题;发挥哲学社会科学整体优势回答时代前沿问题;发挥大学文化“育人”功能解决基本道德问题;积极开展多种形式的“八荣八耻”教育。[11]
关于高校加强社会主义核心价值体系教育的措施,有学者认为,要把深入开展学习实践社会主义核心价值体系的活动作为高校当前思想政治教育工作的重要内容,要把社会主义核心价值体系教育融入到学校教育的全过程,坚持重在建设,注重长期积累,努力在融入、贯穿、引领上下功夫,把社会主义核心价值体系的基本要求体现到学校教学的各个环节,融入到教育教学全过程,帮助学生形成统一的指导思想,共同的理想信念,强大的精神力量和基本的道德规范。努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,把社会主义核心价值体系的精神实质转化为大学生实现人生价值的自觉追求。[12]
还有学者认为,要坚持正确的理论导向;要加强和改进大学生的思想政治教育工作;要全面实施高校思想政治理论新课程方案;要重视发挥校园文化的作用;要以师德建设为中心,建设高素质的教师队伍。[7]
也有学者提出,抓好理论与实践的结合,创新思想政治教育的方法和手段;坚持和贯彻“三贴近”原则;加强“思想政治理论课”在高校思想政治教育中的主渠道和主阵地作用;加强网络建设,把网络变成社会主义核心价值体系教育重要阵地;开展丰富多彩的校园文化活动,实现大学生价值观优化教育等措施。[13]
大力推进社会主义核心价值体系建设,是一项长期的战略任务,也是一项紧迫的工作,任重而道远,重在建设,重在教育,重在落实,重在建立健全教育机制。高校应发挥优势,在建设社会主义核心价值体系的过程中探索新途径,迈出新步伐,取得新成效,不断增强高校思想政治教育的针对性和实效性、吸引力和感染力。
四、用社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育的途径
关于这个问题,学者们阐述的很多,仁者见仁,智者见智。
一种观点认为,坚持现代教育思想,树立“育人为本、德育为先”的科学理念,把社会主义核心价值体系纳入高校教育教学的全过程,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径;加强师德师风建设;优化育人环境,努力营造高校建设社会主义核心价值体系的良好文化氛围;坚持正确舆论导向,以社会主义核心价值体系引领高校校园社会思潮;坚持以学生为本,充分发挥大学生自我教育的主体作用。[14]
另一种观点认为,以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作,必须做到以下四个方面:以马克思主义作为高校思想政治教育工作的指导思想;以中国特色社会主义共同理想作为高校思想政治教育工作的核心内容;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为高校思想政治教育工作的重要抓手;以社会主义荣辱观作为高校思想政治教育工作的基础工程。[15]
还有观点认为,要把高校建设成为生产、研究、创新和传播社会主义核心价值体系的基地,从本源上巩固马克思主义对高校意识形态领域的统领地位;发挥社会主义核心价值体系对社会思潮引领的功能,从社会价值取向上巩固高校主流意识形态阵地;以社会主义核心价值体系为主线,发挥思想政治理论课传播主流意识形态的主渠道作用,从途径上强化高校意识形态建设;适应新形势要求,转变思维,从高校自身特点出发,构建高校主流意识形态建设机制,从制度上巩固高校社会主义意识形态的阵地。[8]也有观点认为,社会主义核心价值体系要与课堂教学相结合;与大学生社会实践相结合;与学校管理服务相结合;与高校校园文化建设相结合。[16]
五、增强社会主义核心价值体系指导下的高校思想政治教育实效性的路径
关于这个问题的研究,学者们谈得也很多,怎样把这些路径进行整合,切实提高高校思想政治教育的实效性,值得我们进一步深思。
一种观点认为,丰富和创新高校社会主义核心价值体系的内容和方法,是全面贯彻和落实社会主义核心价值体系教育的重要任务,是增强社会主义核心价值体系教育的针对性、有效性和实效性的重要保证,也是把高校思想政治教育与社会主义核心价值体系教育紧密结合起来,落实到实处的根本环节。 [12]
另一种观点认为,要继续深入探索和实施高校思想政治理论新课程方案,不断总结经验,切实提高课程教学的效果;继续深入贯彻和形成“全员”、“全程”、“全方位”育人的工作理念和社会氛围,不断探索机制,切实建构大学生思想政治教育的整体合力;继续深入总结和提炼高校思想政治教育的新方法和新范式,不断找准问题,切实解决大学生思想政治教育中的新情况和新问题;将建设社会主义核心价值体系的有关规律的研究纳入思想政治教育学科研究的视野,深入研究社会主义核心价值体系与思想政治教育如何实现并行统一的相关理论与实践问题。[3]
还有观点认为,加大高校思想政治理论课新课程改革力度;强调社会主义核心价值体系的系统化教育;建立和健全高校核心价值体系教育的系统工程;构建和谐校园文化。[17]
在笔者看来,最基本的就是要抓住主渠道、主阵地,把社会主义核心价值体系融入到高校思想政治理论课中,增强教学的针对性和实效性;多途径、多方法,把社会主义核心价值体系贯穿于高校教书育人的全过程,增强教育的全面性和渗透性。
综上所述,建设社会主义核心价值体系要以高校思想政治教育为重要途径,高校思想政治教育要以社会主义核心价值体系为指导,坚持理论与实践、思想与行为的统一,切实推进社会主义核心价值体系的建设和高校思想政治教育的深入开展。
参考文献:
[1] 汤文隽.高校思想政治教育与社会主义核心价值体系[J].教育研究与实验,2009,(08).
[2] 蔡洁,王素芳.用社会主义核心价值体系推进高校思想政治教育[J].才智,2009,(32).
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[6] 姜晓玲.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育[J].知识经济,2009,(11).
[7] 李延华,李文耀.发挥高校在社会主义核心价值体系建设中的重要作用浅论[J].教育探索,2007,(07).
[8] 张敬斌.以社会主义核心价值体系引领高校意识形态建设[J].中国成人教育,2007,(10).
[9] 赫选贞,陈建华,吴小婷.帮助大学生牢固树立社会主义核心价值体系——高校学生思想政治教育的中心任务[J].河北北方学院学报,2007,(03).
[10] 张忠良.把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育之中[J].高校理论战线,2007,(05).
[11] 张祖晏.以社会主义核心价值体系为指导加强和改进高校的思想政治教育工作[J].四川省社会主义学院学报,2007,(03).
[12] 杨红燕.对新时期高校思想政治教育的现实思考——全面贯彻社会主义核心价值体系精神实质[J].职教探索与研究,2009,(02).
[13] 贺文佳,杨洪富,陶大德.高职院校社会主义核心价值体系教育目标的实现途径[J].四川教育学院学报,2009,(12).
[14] 霍功.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].思想教育研究,2009,(01).
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