【摘 要】
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作文写作能力的高低体现了学生语文综合素养和表达能力的强弱。正所谓“巧妇难为无米之炊”,素材作为学生写作过程中必不可少的关键因素,是丰富学生作文内容的重要组成部分。
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作文写作能力的高低体现了学生语文综合素养和表达能力的强弱。正所谓“巧妇难为无米之炊”,素材作为学生写作过程中必不可少的关键因素,是丰富学生作文内容的重要组成部分。应试教育模式下,学生的作文千篇一律,常常是一篇“流水账”下来,缺乏内容与深度,学生写作时“无话可说”,自然觉得写作难。鉴于此,在三年级学生初步接触语文写作时,教师一定要探索行之有效的教学手段,着力引导学生养成积累写作素材的良好习惯,以此提高学生的写作能力和水平。
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