引导教师关注作为“异质性他者”的学生——列维纳斯的伦理观对教师教育的启示

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教师教育作为教育实践中的重要主题,常谈不衰。引导教师在教育教学中自觉地建立起一种具有人文气息的学生观,是教师教育中需要注意的重要问题。列维纳斯提出的"异质性他者"伦理观,为"如何培养出一名好教师"这一教师教育欲解决的核心问题提供了一种可能的思考路径。在教师教育中,应使教师避免以"自我同一性"的态度看待学生,关注作为"异质性他者"的学生,并建立和维持一种"为学生负责"的伦理关系。
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