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"新人文教育",坚持以人为本,尊重学生和教师的发展需要,尊重家长的教育诉求,尊重教育规律,着眼于学生成长、教师发展,以及教育质量和服务品质的双提升,使学生具备丰富的人文知识、卓越的人文素养、崇高的人文精神,掌握科学的人文方法。
生命如花,“人文化成”——海门市通源小学“新人文教育”的实践与探索
【摘 要】
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"新人文教育",坚持以人为本,尊重学生和教师的发展需要,尊重家长的教育诉求,尊重教育规律,着眼于学生成长、教师发展,以及教育质量和服务品质的双提升,使学生具备丰富的人文
【机 构】
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江苏海门市通源小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年18期
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