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目的：探讨藏区“9＋3实习护生正念水平、心理韧性与临床实践行为的关系，为护理教育者提高藏区9＋3”实习护生的临床实践能力提供参考。方法采用由正念水平量表、心理韧性量表和临床实践行为量表组成的调查量表对70名藏区“9＋3”实习护士进行测试并分析结果。结果藏区“9＋3”实习护生正念水平测试平均得分为（3．26±0．38）分，心理韧性测试平均得分（4．67±0．43）分，临床实践行为平均得分（3．53±0．40）分，正念总体、心理韧性总体和临床实践行为总体呈相关性。结论正念水平和心