【摘 要】
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初中思品课教学，我们一直在探究如何创设“如梦如幻”般的教学意境。然而，“镜花水月”的教学情境，不是轻而易举就可以实现的，需要为师者作多方探究与思索，充分挖掘教学资源，才可生
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初中思品课教学，我们一直在探究如何创设“如梦如幻”般的教学意境。然而，“镜花水月”的教学情境，不是轻而易举就可以实现的，需要为师者作多方探究与思索，充分挖掘教学资源，才可生成。情境创设，我们需要抓住最本质的东西，需要我们灵活运用教材知识，其基点到底何在？这里，就思品课创设教学情境，“磨一把利刃”刺向教学疑难问题，提一点见解。
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