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一、引言进入高考复习阶段，综合训练是必不可少的，它包括命题、解题、评估、讲评等环节，其中讲评环节尤其重要，因为这一环节起着让学生对语言知识再认识和再运用的作用。然而，传统的试卷讲评方式是教师对学生进行自上而下的讲解、扩充，学生只是倾听、记录，师生之间交往比较单一，课堂也显得比较枯燥，效果不尽如人意。教学中常常出现教师讲评过的题目，学生在另一次训练中仍然犯错的现象，师生对此十分犯愁。长此以往，学生对综合训练的重视程度逐渐减弱。